根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 自然消退

② 惩罚

③ 消极强化

④ 积极强化

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【单选题】根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。

① 自然消退

② 惩罚

③ 消极强化

④ 积极强化

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【单选题】根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。

① 自然消退

② 惩罚

③ 消极强化

④ 正强化

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【判断题】消极强化就是惩罚。

① 正确

② 错误

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【判断题】负强化，也称消极强化，指惩罚那些不符合目标期望的行为

① 正确

② 错误

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【判断题】在强化理论中，负强化和惩罚本质上是一致

① 正确

② 错误

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【判断题】阳性强化法给症状反应惩罚，积极反应奖励。

① 正确

② 错误

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【多选题】以下做法中，属于消退强化方法的有()。

① 员工出现失误时，给以记过处分

② 对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为

③ 员工表现出色时，给他发奖金

④ 对请客送礼者，关门拒之

⑤ 对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待

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【多选题】根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为（）。

① 正强化

② 负强化

③ 零强化

④ 惩罚

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【判断题】根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据双因素理论，调动人积极性应以强化保健因素为主。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1903年出版的《最新初小国文教科书》是我国第一部正规化的国文教科书。

① 正确

② 错误

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【判断题】语文课程的综合性学习没有统一的教材，是一种“活化”的学习。

① 正确

② 错误

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【单选题】识字教学的“四会”是指（）。

① 会读、会讲、会写、会用

② 会听、会看、会读、会写

③ 会讲、会写、会听、会背

④ 会背、会认、会写、会用

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【单选题】我国古代西周“书”教理论的核心是（）。

① 六书

② 六经

③ 六艺

④ 五经

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【判断题】从研究的主体对象看，研究教学强调的是每一个学生学习的范围，而研究课程强调的则是教师的行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周时代的《苍颉篇》。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学生语文素养不是在“践行”和“习得”中形成的，而是在课堂“言说”和课外“做题”中形成的。

① 正确

② 错误

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【判断题】语文课程标准要求小学第一学段会写2000个左右的汉字。

① 正确

② 错误

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【判断题】听说教学借助交际活动开展教学，口语交际则借助非交际的活动开展教学。

① 正确

② 错误

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【判断题】基础研究的主要目的在于应用或检验教学理论。

① 正确

② 错误

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