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【判断题】【消耗次数:1】
沟通过程中有了反馈,表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
信息是指在沟通过程中传给接受者的消息。
①
对
②
错
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【单选题】
当信息接受者对信息发送者的信息做出反应时,就出现了反馈。反馈体现了沟通的( )特征。
①
单向性
②
双向性
③
强制性
④
独特性
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【判断题】
完美的沟通,应是信息经过传递之后,接受者所认知的想法或思想恰好与发送者发出的信息意义完全一致
①
正确
②
错误
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【单选题】
传播是信息传送者(传达者)和信息接受者(被传达者)之间()的分享和共有。
①
意识
②
资源
③
传递
④
共同
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【判断题】
人们从信息的被动创造者变成了主动接受者。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在沟通的准确性方面,沟通者需要遵循一个原则,即站在信息接受者的角度来( ),他的目的是为了( )。
①
被理解
②
提供信息
③
理解
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【单选题】
在与老年人进行沟通的过程中有三个非常重要的环节:信息的表达与发送、信息的接收与理解、()。
①
信息的确认
②
信息的反馈
③
信息的处理
④
以上都不是
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【单选题】
“信息具有诱发信息接受者产生该信息所能导致的某种行为的功能”,是指企业信息的哪项功能?
①
中介功能
②
诱导功能
③
资源功能
④
经济功能
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【判断题】
有效沟通指信息传递者将信息传递给接收者就可以了
①
正确
②
错误
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【单选题】
随着时间的推移,信息来源的重要性下降,而信息本身的重要性上升。信息的接受者逐渐忘记了信息的来源,而只记得信息本身。这就是
①
休眠效应
②
信源可信度效应
③
记忆曲线效应
④
长尾效应
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随机题目
【单选题】
以下哪一项不是幼儿园中层领导需处理好的矛盾( )。
①
幼儿与家长的关系
②
个人与集体的关系
③
主职与兼职的关系
④
敬业与专业的关系
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【单选题】
幼儿园课程审议不包括对( )。
①
对目标的把握
②
对内容的把握
③
对材料的把握
④
对结果的把握
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【单选题】
幼儿园人人都是管理者,( )是管理的核心。
①
教师
②
幼儿
③
园长
④
家长
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【单选题】
活性化管理的内涵不包括( )。
①
对行为的后果负责
②
与组织的成败后果无责
③
有采取相应知识、技能、职权的意愿
④
对组织的成败负责
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【单选题】
幼儿园的内部关系包括( )、同事关系和上下级关系等。
①
家庭与社区
②
师幼关系
③
教师与家长
④
园长与家长
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【单选题】
( )是指园长在举办者和教育行政部门的领导下,根据《幼儿园工作规程》负责领导全园工作。
①
教师负责制
②
负责人责任制
③
园长负责制
④
家长负责制
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【单选题】
教职工参与民主管理的方式有建立园务委员会和( )。
①
建立家长委员会
②
建立教职工大会制度
③
建立家园联系栏
④
建立教职工奖惩制度
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【单选题】
目标管理中总目标的制定要分析判断组织拥有的( )。
①
物质和能力
②
资源和能力
③
物质和实力
④
资源和实力
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【单选题】
幼儿园保教队伍管理中,以下说法不正确的是( )。
①
严厉批评教职工
②
关心体谅教职工
③
欣赏赞美教职工
④
尊重信任教职工
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【单选题】
培养幼儿教师师德风范,体现“爱”的教育,不包括( )。
①
爱集体
②
爱生活
③
爱比较
④
爱职业
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