【判断题】【消耗次数:1】
沟通过程中有了反馈,表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。
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错误
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相关题目
【判断题】 信息是指在沟通过程中传给接受者的消息。
① 
② 
【单选题】 当信息接受者对信息发送者的信息做出反应时,就出现了反馈。反馈体现了沟通的( )特征。
①  单向性
②  双向性
③  强制性
④  独特性
【判断题】 完美的沟通,应是信息经过传递之后,接受者所认知的想法或思想恰好与发送者发出的信息意义完全一致
①  正确
②  错误
【单选题】 传播是信息传送者(传达者)和信息接受者(被传达者)之间()的分享和共有。
①  意识
②  资源
③  传递
④  共同
【判断题】 人们从信息的被动创造者变成了主动接受者。
①  正确
②  错误
【多选题】 在沟通的准确性方面,沟通者需要遵循一个原则,即站在信息接受者的角度来( ),他的目的是为了( )。
①  被理解
②  提供信息
③  理解
【单选题】 在与老年人进行沟通的过程中有三个非常重要的环节:信息的表达与发送、信息的接收与理解、()。
①  信息的确认
②  信息的反馈
③  信息的处理
④  以上都不是
【单选题】 “信息具有诱发信息接受者产生该信息所能导致的某种行为的功能”,是指企业信息的哪项功能?
①  中介功能
②  诱导功能
③  资源功能
④  经济功能
【判断题】 有效沟通指信息传递者将信息传递给接收者就可以了
①  正确
②  错误
【单选题】 随着时间的推移,信息来源的重要性下降,而信息本身的重要性上升。信息的接受者逐渐忘记了信息的来源,而只记得信息本身。这就是
①  休眠效应
②  信源可信度效应
③  记忆曲线效应
④  长尾效应
随机题目
【单选题】 以下哪一项不是幼儿园中层领导需处理好的矛盾( )。
①  幼儿与家长的关系
②  个人与集体的关系
③  主职与兼职的关系
④  敬业与专业的关系
【单选题】 幼儿园课程审议不包括对( )。
①  对目标的把握
②  对内容的把握
③  对材料的把握
④  对结果的把握
【单选题】 幼儿园人人都是管理者,( )是管理的核心。
①  教师
②  幼儿
③  园长
④  家长
【单选题】 活性化管理的内涵不包括( )。
①  对行为的后果负责
②  与组织的成败后果无责
③  有采取相应知识、技能、职权的意愿
④  对组织的成败负责
【单选题】 幼儿园的内部关系包括( )、同事关系和上下级关系等。
①  家庭与社区
②  师幼关系
③  教师与家长
④  园长与家长
【单选题】 ( )是指园长在举办者和教育行政部门的领导下,根据《幼儿园工作规程》负责领导全园工作。
①  教师负责制
②  负责人责任制
③  园长负责制
④  家长负责制
【单选题】 教职工参与民主管理的方式有建立园务委员会和( )。
①  建立家长委员会
②  建立教职工大会制度
③  建立家园联系栏
④  建立教职工奖惩制度
【单选题】 目标管理中总目标的制定要分析判断组织拥有的( )。
①  物质和能力
②  资源和能力
③  物质和实力
④  资源和实力
【单选题】 幼儿园保教队伍管理中,以下说法不正确的是( )。
①  严厉批评教职工
②  关心体谅教职工
③  欣赏赞美教职工
④  尊重信任教职工
【单选题】 培养幼儿教师师德风范,体现“爱”的教育,不包括( )。
①  爱集体
②  爱生活
③  爱比较
④  爱职业