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【单选题】【消耗次数:1】
某药半衰期为24小时,若24小时给药一次,约需几次给药达稳态浓度
①
2次
②
3次
③
5次
④
7次
参考答案:
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相关题目
【单选题】
某药的半衰期为10小时,一次给药后体内基本消除的时间是
①
约20小时
②
约30小时
③
约50小时
④
约70小时
⑤
约80小时
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【单选题】
某药的半衰期是8小时,如果按每0.25g,每日3次给药,达到稳态血药浓度的时间是
①
8~16小时
②
24~32小时
③
32~40小时
④
8~40小时
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【单选题】
某药的半衰期是8小时,如果按每次0.25g,每日3次给药,达到稳态血药浓度的时间是
①
8~16小时
②
24~32小时
③
32~40小时
④
8~40小时
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【单选题】
某药半衰期为8h,一次给药后,药物在体内基本消除时间为
①
10小时左右
②
20小时左右
③
1天左右
④
2天左右
⑤
5天左右
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【单选题】
某药t1/2为8h,一天给药三次,达到稳态血浓度的时间是:
①
16h
②
30h
③
24h
④
40h
⑤
50h
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【单选题】
每隔t1/2恒量给药一次,约经过几个血浆t1/2可达稳态血浓度:
①
1个
②
3个
③
5个
④
7个
⑤
9个
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【单选题】
一次静注给药后约经过几个血浆t1/2可自机体排出达95%以上:
①
3个
②
4个
③
5个
④
6个
⑤
7个
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【单选题】
( )餐次安排少食多餐,每隔2~3小时进餐一次,每天5~6次,全天主食量不超过300克。
①
普通饮食
②
软食
③
治疗饮食
④
半流质饮食
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【单选题】
下列给药途径中,一次注射量应在0.2ml以下的是
①
静脉注射
②
肌内注射
③
皮下注射
④
皮内注射
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【单选题】
需要维持药物有效血浓度时,正确的恒量给药的间隔时间是
①
每4h给药1次
②
每6h给药1次
③
每8h给药1次
④
每12h给药1次
⑤
据药物的半衰期确定
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随机题目
【单选题】
11.遵守基本的游戏规则,需要时要学会等待、轮流和排队,这是( )年龄班幼儿的社会性教育目标。
①
托班
②
小班
③
中班
④
大班
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【单选题】
5.幼儿对许多事物的内涵及事物间的关系不理解,比如他们认为“勇敢就是抓小偷”、“好孩子就是听老师的话”,这决定了幼儿社会性教育必须是( )。
①
具体直观
②
简单粗浅
③
潜移默化
④
家园共育
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【单选题】
6.( )是幼儿社会性发展最重要和最具影响力的因素。
①
生物因素
②
家庭因素
③
环境因素
④
文化因素
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【多选题】
根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分,前运算阶段的儿童的认知特点有()。
①
动作内化,形成表象
②
形成物体永久性意识
③
获得守恒性和可逆性概念
④
自我中心突出
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【多选题】
福禄培尔认为,自然研究主要是学校的任务,要安排一些()等活动,有助于养成儿童爱护花木、动物的品性,激发儿童对自然科学的兴趣与热情。
①
观察自然的徒步旅行
②
园艺
③
绘画
④
饲养动物
⑤
体育
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【多选题】
老解放区学前教育机构经常采用的教学方法有()
①
直观教学法
②
比较教学法
③
三化教学法
④
讲授法
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【多选题】
我国教育家陶行知尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即()
①
外国病
②
贪婪病
③
花钱病
④
富贵病
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【多选题】
卢梭的自然教育内容非常丰富,从(),以及活动、口训教育等方面提出了要求。
①
自由教育
②
消极教育
③
社会教育
④
身心调和发展
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【多选题】
中国近代反对封建的儿童观、主张尊重和发展儿童的个性的代表人物有_______。
①
康有为
②
鲁迅
③
蔡元培
④
恽代英
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【多选题】
19世纪德国学前教育大致可以分为()和()两个时期。
①
产生
②
发展
③
高潮
④
衰退
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