【判断题】【消耗次数:1】
首关消除能够使药物作用时间延长
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相关题目
【单选题】 药物首关消除可发生于下列哪种给药后
①  舌下
②  吸入
③  肌内注射
④  口服
⑤  皮下注射
【单选题】 药物吸收后可发生首关消除的给药途径是
①  直肠给药
②  皮肤给药
③  吸入给药
④  静脉给药
⑤  口服给药
【单选题】 延长局麻药作用时间的常用办法是
①  增加局麻药浓度
②  增加局麻药溶液的用量
③  加入少量Adr
④  注射麻黄碱
⑤  调节药物溶液pH至微碱性
【判断题】 前药原理可以缩短药物在体内的作用时间
①  正确
②  错误
【单选题】 4 .药物的首关效应可能发生于:
①  舌下给药后
②  吸人给药后
③  口服给药后
④  静脉注射后
⑤  皮下给药后
【判断题】 为防止局麻药吸收中毒和延长局麻药作用时间,可在局麻药中加入微量麻黄碱。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列情况可称为首关消除的是:
①  苯巴比妥纳肌注后被肝药酶代谢,使血中浓度降低
②  硝酸甘油舌下给药,自口腔粘膜吸收,经肝代谢后药效降低。
③  青霉素口服后被胃酸破坏,使吸收入血的药量减少
④  普萘洛尔口服,经肝代谢,使进入体循环的药量减少
⑤  氨茶碱静脉用药后经肝脏代谢,使血中浓度降低
【单选题】 通过延长APD而产生抗心律失常作用的药物是
①  奎尼丁
②  胺碘酮
③  利多卡因
④  普萘洛尔
⑤  维拉帕米
【单选题】 药物和生物大分子作用时,不可逆的结合形式有()。
①  偶极-偶极相互作用
②  共价键
③  电荷转移复合物
④  范德华力
⑤  氢键
【多选题】 蜜炙后可以矫味,消除呕吐副作用的药物有
①  百部
②  马兜铃
③  桂枝
④  瓜蒌皮
⑤  白薇
随机题目
【单选题】 ()是行为矫正法中常见方法之一,也是教师常用的干预方法之一,它包括正强化和负强化。
①  强化法
②  谈话法
③  扮演法
④  移情法
【单选题】 ()类问题行为主要有吸允手指、咬指甲、退缩、乱发脾气等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【判断题】 三岁以后,学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段,即寻求老师和同伴的注意和赞许的阶段。
①  正确
②  错误
【多选题】 从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为有以下四类,分别是()。
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【单选题】 ()又称标记奖酬法,是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
①  强化法
②  代币制
③  惩罚法
④  正强化
【单选题】 ()这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为,如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【多选题】 负强化包含两个方面,分别是()。
①  逃避
②  回避
③  厌恶刺激
④  改变行为
【多选题】 心理性问题行为是由于心理问题而造成的问题行为,常见的此类问题行为有()。
①  矛盾心理原因引起的神经性行为
②  不良情绪引发的问题行为
③  由性格引起的问题行为
④  活动过度的问题行为
【多选题】 幼儿的问题行为表现有()三个方面。
①  行为不足
②  行为过度
③  行为不恰当
④  行为错误
【多选题】 儿童的依恋产生和发展过程包括()。
①  前依恋期
②  依恋关系建立期
③  依恋关系明确期
④  目标调节的伙伴关系期