应用程序之间的切换，最好建议在（）菜单下切换。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 窗口

② 视图

③ 文件

④ 任务栏

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相关题目

【多选题】在Windows中，在打开程序或窗口之间切换的快捷键_

① ALT+TAB

② .Win+Tab

③ 单击要切换窗口的任何可见部位

④ 单击任务栏上要切换的应用程序按钮

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【单选题】在Windows 中，下列关于应用程序窗口与应用程序关系的叙述，错误的是_____。

① 一个应用程序窗口可含多个文档窗口(如Word可打开多个doc文档)

② 一个应用程序窗口与多个应用程序相对应

③ 应用程序窗口最小化后，其对应的程序仍占用系统资源

④ 应用程序窗口关闭后，其对应的程序结束运行

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【单选题】在Windows 7中，下列关于应用程序窗口与应用程序关系的叙述，错误的是____。

① 一个应用程序窗口可含多个文档窗口(如Word可打开多个doc文档)

② 一个应用程序窗口与多个应用程序相对应

③ 应用程序窗口最小化后，其对应的程序仍占用系统资源

④ 应用程序窗口关闭后，其对应的程序结束运行

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【单选题】将当前视图切换到大纲视图的方法是（）

① 单击“视图”菜单的“大纲”命令

② 单击“视图”菜单“切换”命令的“大纲”项

③ 单击“视图”栏的“大纲视图”工具按钮

④ 单击“视图”菜单的“大纲视图”命令

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【单选题】（）击任务栏中的任务按钮，可以弹出相应的快捷菜单

① 右

② 双

③ 三

④ 单

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【单选题】当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将______。

① 被删除

② 缩小为图标，成为任务栏中的一个按钮

③ 被取消

④ 被破坏

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【单选题】在设计应用程序时，通过__________? 窗口可以查看到应用程序工程中的所有组成部分。

① 代码窗口

② 窗体设计窗口

③ 属性窗口

④ 工程资源管理器窗口

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【单选题】在Windows中，将运行中的应用程序窗口最小化后，该应用程序（）

① 停止运行

② 在后台运行

③ 暂时挂起来

④ 出错

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【单选题】 Windows的任务栏可用于__________。

① 启动应用程序

② 切换当前应用程序

③ 修改程序项的属性

④ 修改程序组的属性

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【单选题】将运行中的应用程序窗口最小化以后，应用程序（　）。

① 还在继续运行

② 停止运行

③ 被删除掉

④ 出错

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随机题目

【单选题】下列结构不属于细菌的基本结构的是（）

① 细胞膜

② 核质

③ 细胞壁

④ 叶绿体

⑤ 细胞质

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【单选题】 ( )针对的是表现所必须的某种技能的发展

① 操作性目标

② 表现性目标

③ 行为目标

④ 教学性目标

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【单选题】 ( )追求的不是儿童反应的同质性，而是反应的多元性

① 操作性目标

② 教学性目标

③ 行为目标

④ 表现性目标

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【单选题】细菌细胞膜的生理功能有（）。

① 以上都是

② 生物合成作用

③ 物质转运

④ 细胞呼吸作用

⑤ 参与细菌分裂

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【单选题】有关知识与技能方面的目标，近期的目标，应采用( )比较有效

① 行为目标

② 表现性目标

③ 生成性目标

④ 过程性目标

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【单选题】下列哪个不是芽孢的特点（）

① 具有难渗透性

② 芽孢是一种特殊的细菌

③ 一个芽孢只能形成一个菌体

④ 可通过高压蒸汽灭菌法杀灭

⑤ 具有耐热性

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【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】细菌的运动器官化学组成是蛋白质，具有抗原性，该结构的名称是（）。

① 芽孢

② 性菌毛

③ 鞭毛

④ 荚膜

⑤ 普通菌毛

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【单选题】 ( )向儿童传递的知识会较多地考虑知识本身的系统性和逻辑性，使之成为在教与学过程中的基本材料

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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