【单选题】【消耗次数：1】
以下关于函数模板叙述正确的是（）。
①
函数模板也是一个具体类型的函数
②
函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念
③
通过使用不同的类型参数，函数模板可以生成不同类型的函数
④
用函数模板定义的函数没有类型
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以下关于函数模板叙述正确的是（）
①
函数模板也是一个具体类型的函数
②
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【单选题】
关于函数模板,描述错误的是（ ）
①
函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板
②
函数模板的实例化由编译器实现
③
一个类定义中,只要有一个函数模板,则这个类是类模板
④
类模板的成员函数都是函数模板,类模板实例化后,成员函数也随之实例化
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④
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【单选题】
关于函数模板，描述错误的是（）
①
函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板
②
函数模板的实例化由编译器实现
③
一个类定义中，只要有一个函数模板，这个类就是类模板
④
类模板的成员函数都是函数模板，类模板实例化后，成员函数也随之实例化
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【单选题】
教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。
①
1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
②
1886年霍普金斯的《教育心理学》
③
1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
④
1903年桑代克的《教育心理学》
【单选题】
关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是
①
外在效度是指实验结果的概括性和代表性
②
外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
③
外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
④
外在效度高低与内在效度成反比