【单选题】【消耗次数:1】
一般性货币政策工具中,可以实现市场微调的是( )。
法定存款准备金政策
再贴现政策
公开市场业务
利率管制
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【判断题】 再贴现政策、法定存款准备金政策和公开市场业务都具有较强的政策告示效应。
①  正确
②  错误
【单选题】 一般性货币政策工具有存款准备金政策、再贴现政策和:
①  公开市场业务
②  消费者信用控制
③  证券市场信用控制
④  不动产信用控制
【单选题】 再贴现政策、法定存款准备金政策和公开市场业务都具有较强的政策告示效应。这一命题( )。
① 
② 
【判断题】 一般性货币政策工具中,公开市场业务缺乏弹性和灵活性。
①  正确
②  错误
【判断题】 中央银行的再贴现政策、存款准备金政策和公开市场操作均具有较强的政策告示效应。
①  正确
②  错误
【单选题】 一般性货币政策工具中,公开市场业务缺乏弹性和灵活性。这一命题( )。
① 
② 
【单选题】 同其他货币政策工具相比,公开市场业务的优势在于( )。
①  具有主动性
②  灵活性
③  可逆转性
④  以上均正确
【单选题】 同其他货币政策工具相比,公开市场业务的优势在于( )。
①  具有主动性
②  灵活性
③  可逆转性
④  以上均正确
【单选题】 一般性货币政策工具中,( )不仅可以影响利率水平,也可以影响利率结构。
①  法定存款准备金政策
②  再贴现政策
③  公开市场业务
④  道义劝告
【多选题】 一般性的货币政策工具包括( )
①  存款准备金政策
②  再贴现政策
③  证券市场信用控制
④  公开市场业务
⑤  窗口指导
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【多选题】 皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有( )。
①  不能只要关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
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④  承认发展进程的个体差异,因材施教
【多选题】 教学目标设计应注意的问题有( )。
①  理解:不简单搬用
②  评价:有可检测性
③  具体:有可操作性
④  取舍:适切教材学情
【多选题】 “一带一路” 沿线各国可以就经济发展战略和对策进行充分交流对接,( )。
①  共同制定推进区域合作的规划和措施
②  协商解决合作中的问题
③  共同为大型项目实施提供政策支持
④  创设合作环境
【多选题】 开展课题研究应避免的问题( )。
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
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④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 观课评课有助于我们学会( )。
①  发现好课
②  创造好课
③  欣赏好课
④  识别好课
【多选题】 教师课堂成长三个阶段分别是( )。
①  关注教材
②  关注自我
③  关注学生
④  关注环境
【多选题】 处理压力的正确方法有( )。
①  养成运动的习惯
②  幻想压力会自动消失
③  积极应对
④  学会放松
【多选题】 观课中应该“记什么”( )。
①  时间分配
②  教学板书
③  课堂点评
【单选题】 特级教师于漪备课法是( )。
①  三备课、三关注、两反思
②  备课五字诀
③  备课三字诀
④  以上均不正确
【单选题】 对于一线教师来说,开展研修的出发点和落脚点是( )。
①  提高教师知名度
②  提升学校知名度
③  教师的专业发展
④  提高学生成绩