【判断题】【消耗次数:1】
同业拆借市场利率变化可以成为中央银行调整货币政策的重要参考指标。
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相关题目
【判断题】 一般情况下,同业拆借市场的拆借利率应高于中央银行的再贴现率。
①  正确
②  错误
【多选题】 中央银行的三大货币政策工具是指
①  法定存款准备金政策
②  公开市场政策
③  利率政策
④  再贴现政策
【判断题】 中央银行参与回购协议市场的目的是进行货币政策操作。
①  正确
②  错误
【单选题】 短期市场利率能够反映市场资金供求状况,且变动灵活,因此,通常将其作为中央银行货币政策的( )。
①  最终目标
②  中间目标
③  传统工具
④  特殊工具
【判断题】 中央银行可采取卖出国债的政策实施扩张型货币政策。
①  正确
②  错误
【单选题】 实现货币政策的目标必须运用货币政策工具,以下不属于中央银行一般性货币政策工具的是( )。
①  消费信用控制
②  公开市场业务
③  再贴现率
④  存款准备金率
【单选题】 中央银行在公开市场业务上大量抛售有价证券,意味着货币政策
①  放松
②  收紧
③  不变
④  不一定
【判断题】 货币供应量是单位和居民个人在银行的各项存款和手持现金之和,其变化反映着中央银行货币政策的变化。(  )
① 
② 
【多选题】 中央银行在履行其基本职责时,通常以( )标准来判断选取货币政策中介指标.
①  统一性
②  可控性
③  相关性
④  可测性
【单选题】 内部时滞是指作为货币政策操作主体的中央银行制定和实施货币政策的全过程,包括( )。
①  操作时滞和市场时滞
②  操作时滞和决策时滞
③  认识时滞和决策时滞
④  市场时滞和操作时滞
随机题目
【单选题】 班级里的小集团属于( )。
①  松散群体
②  联合群体
③  正式群体
④  非正式群体
【单选题】 下列属于意义识记行为的是( )。
①  小明通过阅读成语故事记住了大量成语
②  小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
③  小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日
④  小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
【单选题】 在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的( )。
①  准备律
②  练习律
③  效果律
④  条件反射
【多选题】 在共产主义社会,人的发展是()
①  自由发展
②  全面发展
③  能力的发展
④  智力的发展
⑤  社会的发展
【多选题】 真理原则和价值原则的区别是()
①  真理原则侧重于主观性,价值原则侧重于主体性
②  真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性
③  真理原则说明认定活动的客观制约性,价值原则表明人的活动的目的性
④  真理原则体现了人的活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性
⑤  真理原则侧重于现实性,价值原则侧重于理论性
【多选题】 从社会发展的主体选择性的角度看,中国人民走上社会主义道路,其原因在于()
①  社会主义道路是一种固有模式
②  人们可以自由选择社会制度并决定社会发展的方向
③  中国共产党对历史必然性及本国国情的正确把握
④  社会主义符合中国人民根本利益的要求
⑤  中国人民在国际交往中受到俄国十月社会主义革命的历史启示
【多选题】 人民民主专政实质上是无产阶级专政,它们的()
①  执政理念是一样的
②  阶级基础是一样的
③  内容是一样的
④  形式是一样的
⑤  领导力量是一样的
【多选题】 在共产主义社会,社会关系之所以能够实现高度和谐,是因为()
①  阶级消灭
②  三大差别消灭
③  国家消亡
④  人与自然矛盾消除
⑤  战争消除
【多选题】 对待马克思主义,必须()
①  解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
②  坚持实践创新和理论创新
③  把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义
④  把马克思主义作为永恒真理,只能坚持不能发展
⑤  既要坚持马克思主义,又要发展马克思主义
【多选题】 社会主义发展历史中的两次飞跃时()
①  社会主义由空想到科学的发展
②  早期空想社会主义到空想平均社会主义的发展
③  空想平均社会主义到批判的空想社会主义的发展
④  社会主义由理论到实践
⑤  从私有制发展到公有制