【单选题】【消耗次数:1】
在PowerPoint中,可以对幻灯片进行移动,删除,复制,设置动画效果,但不能对幻灯片进行单独的内容编辑的视图是( )。
普通视图
幻灯片浏览图
备注页视图
大纲视图
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 在幻灯片浏览视图中下列( )操作不能进行。
①  复制幻灯片
②  删除幻灯片
③  移动幻灯片
④  调整幻灯片上图片的位置
【单选题】 在Powerpoint 2010的普通视图中,隐藏了某个幻灯片后,在幻灯片放映时被隐藏的幻灯片将会( )。
①  从文件中删除
②  在幻灯片放映时不放映,但仍然保存在文件中
③  在幻灯片放映是仍然可放映,但是幻灯片上的部分内容被隐藏
④  在普通视图的编辑状态中看不到该幻灯片
【单选题】 在PowerPoint 2010中,在普通视图下删除幻灯片的操作是( )。
①  在“幻灯片”选项卡中选定要删除的幻灯片(单击它即可选定),然后按Delete键
②  在“幻灯片”选项卡中选定幻灯片,再单击“开始”选项卡中的“删除”按钮
③  在“编辑”选项卡下单击“编辑”组中的“删除”按钮
④  以上说法都不正确
【单选题】 在PowerPoint 2010各种视图中,可以同时浏览多张幻灯片,便于重新排序、添加、删除等操作的视图是( )
①  幻灯片浏览视图
②  备注页视图
③  普通视图
④  幻灯片放映视图
【单选题】 在PowerPoint中,可以最方便地移动幻灯片的视图是____。
①  幻灯片阅读
②  幻灯片浏览
③  幻灯片放映
④  备注页
【单选题】 PowerPoint2003的各种视图中,显示单个幻灯片以进行文本编辑的视图是( )
①  幻灯片普通视图
②  幻灯片浏览视图
③  幻灯片放映视图
④  备注页视图
【单选题】 在幻灯片视图窗格中,要删除选中的幻灯片,不能实现的操作是( ).
①  按下键盘上的Delete的键
②  按下键盘上的BackSpace 键
③  右键菜单中的“隐藏幻灯片”命令
④  右键菜单中的“删除幻灯片”命令
【单选题】 在幻灯片浏览视图以下哪项操作是无法进行的操作。 ( )
①  插入幻灯片
②  删除幻灯片
③  改变幻灯片的顺序
④  编辑幻灯片中的占位符的位置
【判断题】 在 PowerPoint 2010的视图选项卡中,演示文稿视图有普通视图、幻灯片浏览、备注页和阅读视图四种模式。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在PowerPoint 2010幻灯片浏览视图中,选定多张不连续幻灯片,在单击选定幻灯片之前应该按住( )
①  Alt
②  Ctrl
③  Shift
④  Tab
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【多选题】 对待马克思主义,必须()
①  解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
②  坚持实践创新和理论创新
③  把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义
④  把马克思主义作为永恒真理,只能坚持不能发展
⑤  既要坚持马克思主义,又要发展马克思主义
【多选题】 社会主义发展历史中的两次飞跃时()
①  社会主义由空想到科学的发展
②  早期空想社会主义到空想平均社会主义的发展
③  空想平均社会主义到批判的空想社会主义的发展
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⑤  从私有制发展到公有制
【多选题】 资本积累的必然性主要表现在()
①  资本金对剩余价值的无限追求
②  竞争的压力
③  垄断的需要
④  市场经济的要求
⑤  资本家的贪欲
【多选题】 经济全球化的具体表现有()
①  生产全球化
②  贸易全球化
③  金融全球化
④  企业经营全球
⑤  全球金融市场高度一体化
【多选题】 商品经济需要满足以下条件()
①  社会分工
②  生产资料和劳动产品属于不同的所有者
③  手工业的发展
④  农业的繁荣
⑤  社会化大生产
【多选题】 商品的二因素是指()
①  社会分工
②  劳动产品
③  使用价值
④  交换价值
⑤  价值
【多选题】 关于所有制和所有权的关系,下列说法正确的有()
①  所有制是所有权的基础
②  所有权是所有制的基础
③  所有制决定着所有权,所有权是所有制的法律形态
④  同一种所有制可以有不同的所有权
⑤  同一种所有权可以有不同的所有制
【多选题】 列宁指出:“本质在显现;现象是本质的。”其含义是()
①  本质就是现象
②  现象就是本质
③  本质通过现象表现出来
④  现象总是从不同侧面表现
⑤  现象与本质无关
【多选题】 主体与客体相互作用的过程包括以下环节()
①  确定实践目的和实践方案
②  通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
③  通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④  通过改造主观世界而支配客观世界的运行
⑤  通过改造客观世界而支配主观世界的运行
【多选题】 马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认()
①  世界的可知性
②  客观事物是认识的对象
③  认识发展的辩证过程
④  社会实践是认识的基础
⑤  认识是否经历一个过程