1、既有损失机会又有获利可能的风险是（）A 自然风险 B 投机风险 C 纯粹风险 D 财产风险

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【单选题】【消耗次数：1】

① A自然风险

② B 投机风险

③ C 纯粹风险

④ D 财产风险

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【单选题】关于纯粹风险和投机风险，下列说法正确的是（）。

① 纯粹风险和投机风险有可能会带来损失和收益

② 纯粹风险和投机风险发生往往会对社会、企业同时造成损失

③ 纯粹风险和投机风险都是可准确测度的

④ 纯粹风险和投机风险有可能同时存在

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【单选题】纯粹风险和投机风险是按照风险的（）来分类的。

① 造成的后果

② 发生的原因

③ 作用的强度

④ 控制的角度

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【单选题】只有损失机会而无获利可能的风险是（）

① A 自然风险

② B 投机风险

③ C 纯粹风险

④ D 财产风险

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【单选题】国际商务谈判中，非人员风险主要有政治风险、自然风险和什么风险？

① 技术风险

② 市场风险

③ 经济风险

④ 素质风险

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【判断题】可保风险是指可以向保险公司转嫁的风险。可保风险必须是纯粹风险。

① 正确

② 错误

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【判断题】市场风险既有系统性风险，又有非系统性风险。

① 正确

② 错误

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【单选题】国际商务谈判中，非人员风险主要有政治风险．自然风险和（）

① 技术风险

② 市场风险

③ 经济风险

④ 素质风险

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【判断题】就风险的性质而言，人的生老病死残等风险属于纯粹风险。

① 正确

② 错误

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【多选题】按照风险的潜在损失形态可以将风险分为（）

① A 财产风险

② B 责任风险

③ C 信用风险

④ D 人身风险

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【单选题】关于风险量、风险等级、风险损失程度和损失发生概率之间关系的说法，正确的是（）。

① 风险量越大，损失程度越大

② 损失发生的概率越大，风险量越小

③ 风险等级与风险损失程度成反比关系

④ 损失程度和损失发生的概率越大，风险量越大

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【单选题】很多时候，从呈现的角度讲，家国情怀的培育是以哪一点为根基的（）

① 事实出现的时代

② 历史发展的维度

③ 学科完善的过程

④ 理论创新的步伐

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【单选题】有了下列哪一点才会有国家的利益、国家的存在和人民的安康，“我们再也不被动挨打了”（）

① 国家领土

② 国家安全

③ 国家民族

④ 国家文化

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【单选题】引导学生认识现实存在的问题，应该从哪一维度去深入（）

① 课程的维度

② 科学的维度

③ 现实的维度

④ 历史的维度

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【单选题】党的十八大报告提出把以下哪一项作为教育的根本任务（）

① 立德树人

② 培养能力

③ 发展技能

④ 增强知识

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【单选题】下列哪一项不属于“四有”好老师的内涵（）

① 有理想信念

② 有道德情操

③ 有扎实学识

④ 有仁爱之心

⑤ 有高端知识

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【多选题】容易导致中毒的动植物食品有哪几个（）

① 四季豆

② 生豆浆

③ 花生

④ 西红柿

⑤ 蘑菇

⑥ 河豚鱼

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【多选题】突发公共事件初次报告的内容要包含哪几项（）

① 事件发生时间

② 事件发生地点

③ 受伤害的人数

④ 其他选报内容

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【多选题】以下哪几项属于受教育权的内容（）

① 入学权

② 享受教育教学资源权

③ 获得评价权

④ 教育机会平等权

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【多选题】保障未成年人的合法权益有哪些方法（）

① 学校保护

② 家庭保护

③ 司法保护

④ 社会保护

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① 贴近社会生活

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③ 基础性

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