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【单选题】【消耗次数:1】
政策性银行和商业银行之间存在竞争。这一命题( )。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
政策性银行和商业银行之间存在竞争。
①
正确
②
错误
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【单选题】
商业银行的资产流动性越高,收益越小。这一命题( )。
①
对
②
错
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【单选题】
商业银行对我国政策性银行债权的风险权重为( )
①
0%
②
20%
③
25%
④
100%
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【单选题】
商业银行在经营中首先考虑的是赢利性原则。这一命题( )。
①
对
②
错
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【单选题】
政策性银行的资金来源有一部分是面向公众吸收的存款。这一命题( )。
①
对
②
错
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【单选题】
商业信用是银行信用的基础。这一命题( )。
①
对
②
错
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【判断题】
操作风险更适用于商业银行,而不太适用于政策性银行
①
正确
②
错误
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【单选题】
商业银行通常不仅保有法定准备金,也保有超额准备金。这一命题( )。
①
对
②
错
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【单选题】
资产证券化是指商业银行的资产业务越来越多地流向证券投资。这一命题( )。
①
对
②
错
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【单选题】
真正最早全面发挥中央银行职能的是英格兰银行。这一命题( )。
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“( )的人”为核心。
①
全面发展
②
全体发展
③
共同发展
④
自由发展
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【单选题】
如果一个人喜欢通过听别人讲来接受新知识;背诵课文或文章感到容易,复习时喜欢出声朗读;容易记住人名,却人脸印象模糊。他的认知表征风格很可能是( )。
①
视觉型
②
听觉型
③
动觉型
④
混合型
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【单选题】
师德是深厚的知识修养和( )的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
①
思想修养
②
文化品位
③
能力水平
④
情趣品位
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【单选题】
教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①
教学设计
②
教学策略
③
教学方法
④
讲授法
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【单选题】
坚持以( )为中心发展教育。
①
学生
②
公民
③
绩效
④
人民
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【单选题】
( )学段的德育目标是,教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
①
小学
②
初中
③
高中
④
大学
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【单选题】
时间管理四分图建议我们平时多做( ) 。
①
重要且紧急的事情
②
重要但不紧急的事情
③
不重要但紧急的事情
④
不重要也不紧急的事情
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【单选题】
某位老师上课经常挖苦讽刺学习成绩不好的学生,该教师的做法表明他缺乏对学生的( )。
①
了解
②
关怀
③
尊重
④
宽容
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【单选题】
经典性条件反射是由( )提出来的。
①
巴甫洛夫
②
斯金纳
③
桑代克
④
贾德
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【单选题】
“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼……”所反映的动机冲突是( )。
①
双趋冲突
②
双避冲突
③
趋避冲突
④
多重趋避冲突
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