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【单选题】【消耗次数：1】
Excel中图表的类型有多种,其中饼图最适合反映( )
① 各数值的大小
② 总数值的大小
③ 各数值相对于总数值的大小
④ 各数值的变化趋势
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相关题目
【单选题】 Excel2010图表的类型有多种，饼图最适合反映_____。
①  各数据之间量与量的大小差异
②  各数据之间量的变化快慢
③  每一数值相对于总数值的大小
④  数据之间的因果对应关系
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【单选题】 总量指标数值大小( ) 。
①  随总体范围扩大而增大
②  随总体范围扩大而减小
③  随总体范围缩小而增大
④  与总体范围大小无关
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【单选题】 总S指标数值大小（ ）
①  随总体范围扩大而增大
②  随总体范围扩大而减小
③  随总体范围缩小而增大
④  与总体范围大小无关
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【单选题】 在计算机中，最适合进行数值加减运算的数值编码是（）。
①  原码
②  反码
③  补码
④  移码
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【单选题】 Excel作饼图时,选中的数值行列( )
①  各列都无用
②  只有前一行或前一列有用
③  只有末一行或末一列有用
④  各列都有用
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【判断题】 同一总体中时期指标数值的大小与时期长短成有关，时点指标数值的大小与时点间隔长短没有直接关系
①  正确
②  错误
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【单选题】 总量指标数值大小通常会随着总体范围
①  扩大而增加
②  扩大而减少
③  缩小而增加
④  与总体范围大小无关
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【单选题】 FX系列PLC中，比较两个数值的大小，用的指令是____。
①  TD
②  TM
③  TRD
④  CMP
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【单选题】 光圈中心开口的大小代表光圈的数值，通常用（ ）系数来表示。
①  e
②  f
③  d
④  g
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【单选题】 在下列函数中,函数值为数值的就是( )
①  AT(′人民′ , ′中华人民共与国′)
②  CTOD(′01/01/96 ′)
③  BOF()
④  SUBSTR(DTOC(DATE()),7
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随机题目
【判断题】 教育哲学知识是可以用来记忆的，教育哲学家可以靠知识渊博就可以成为的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 冯友兰先生根据人对于其所做之事的“觉醒”程度，将人生划分为四个境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。
①  正确
②  错误
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【判断题】 知识的性质指某一类知识的性质，如神话知识的性质、民俗知识、物理知识的性质或历史知识的性质等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 任何教育哲学的活动不是像分析哲学家所宣称的那样一类“价值无涉”或“价值中立”的，而总是在一定的价值基础或原则的指导下进行的。
①  正确
②  错误
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【多选题】 从后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的
①  实践性
②  反思性
③  批判性
④  价值型
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【多选题】 以下关于“知识”在日常生活中的用法，说法正确的是
①  “知识”是一种重要的智力资源
②  “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素
③  “知识”是个贬义词
④  “知识”是先天遗传的
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【多选题】 孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为（ ）和（ ）两大境界。
①  仁人
②  小人
③  君子
④  贤人
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【多选题】 在现实的教育生活中，人生的境界问题基本上是被学生、家长甚至教育者们所忽略，主要的原因在于（ ）( )和（ ）的功利化。
①  现代社会
②  市场经济
③  现代教育
④  现代教育理论
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【多选题】 随着哲学的转向，21世纪的教育哲学应有新的面貌，在（ ）等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。
①  定义上
②  研究对象上
③  学科性质上
④  研究任务上
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【多选题】 “贵族哲学”的主要特征是
①  哲学与每个人有关
②  哲学不是为了满足世俗的需要，而是形而上学的知识
③  只有贵族或绅士们才有可能具备哲学学习的内在条件
④  哲学是贵族的事业与普通百姓无关
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