【判断题】【消耗次数:1】
在软质面包面团中添加蛋、奶能对发酵的面团起润滑作用,使面包制品的体积膨大而疏松。
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【单选题】 面包面团经过中间醒置后,体积慢慢恢复膨大,质地逐渐变软,这时即可进行面包的( )操作。
①  成形
②  滚圆
③  装盘
④  醒发
【判断题】 面包搓圆静置有利于面团的发酵。
①  正确
②  错误
【单选题】 调制面包面团时,下列说法正确的是( )。
①  面团如果搅拌不足,面团则发黏
②  面团加入葡萄干后,应多搅拌一段时间
③  如果调制面团所需的面粉是优质、无杂质的,一般不需要过罗
④  水温的控制要根据面包制作环境及气候的变化而变化
【单选题】 如果制作面包时,面团缺少盐,则会出现( )。
①  发酵速度缓慢
②  醒发后面团会下塌
③  面包体积小
④  烘烤时体积收缩
【单选题】 在软质面包制作时,下列说法是错误的是( )。
①  给表面刷蛋液的量以蛋液不从面坯表面流下为宜
②  在面包醒发时,要及时将烤箱调到所需的温度
③  烘烤面包时要经常打开烤箱门
④  烘烤面包前,要了解面包的性质和配方中原料的成分
【单选题】 进行搓制面包面团时,下列说法不正确的是( )。
①  双手动作要协调、用力均匀
②  搓条要粗细均匀
③  搓的时间要稍长,搓均匀
④  搓时用力不宜过猛,以免断裂
【判断题】 盐可以在发酵面团中调节发酵速度,没有盐的面团发酵极不稳定,容易发酵过度,发酵的时间难以掌握。
①  正确
②  错误
【单选题】 如果面包面团不经过最后醒发就立即进行烘烤,烘烤出来的面包一般不会是( )。
①  体积小,内部组织粗糙,颗粒紧密
②  体积小,内部组织疏松,顶部形成硬壳
③  体积大,内部组织细密,顶部形成硬壳
④  体积大,内部组织疏松、柔软
【单选题】 对于筋力较弱的面包面团分割时,最好采用( )的方法。
①  手工分割
②  机器分割
③  先手工后机器分割
④  先机器后手工分割
【单选题】 软质面包大多采用( )的方法。
①  直接发酵
②  间接发酵
③  快速发酵
④  二次发酵
随机题目
【单选题】 提出事业单位与工作人员之间的关系为“合同关系”,打破终身制,建立包括合同聘用、公平竞争、激励约束、权益保障的用人机制,逐步实现人员能进能出、岗位能上能下、待遇能高能低的目标,进一步搞活用人制度文件是()。
①  《关于事业单位公开招聘岗位条件设置有关问题的通知》
②  《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》
③  《事业单位人事管理条例》
④  《关于建立中央和国家机关所属事业单位公开招聘服务平台的通知》
【单选题】 ()是创新发展的源头,是提升国家原始创新能力和国际竞争力的基础。
①  基础科学
②  社会科学
③  技术科学
④  应用科学
【单选题】 根据本课程,2006年全国科技创新大会提出()的目标。
①  促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展
②  坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路
③  建设创新型国家
④  形成完整的创新生态系统链条
【单选题】 本课程提到,()是科学共同体取得社会信任的一个关键基础。
①  创新发展
②  有条理的怀疑
③  科研诚信
④  道德底线
【单选题】 党的十八大把加强党的()、先进性和纯洁性建设作为党建主线。
①  长期执政能力建设
②  执政能力建设
③  作风建设
④  队伍建设
【单选题】 根据本课程,课题研究开发过程中发生的租赁外单位仪器设备的费用属于()。
①  材料费
②  设备费
③  测试化验加工费
④  租赁费
【单选题】 根据本课程,()年提出了教育生产劳动相结合。
①  1959年
②  1960年
③  1958年
④  1957年
【单选题】 本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①  教师
②  学生
③  学校
④  知识
【单选题】 苏黎世联邦理工学院遵循()的管理模式。
①  扁平化
②  自下而上
③  自上而下
④  垂直
【单选题】 本课程提到,对于快报论文,3000个单词最多可以有()个插图。
①  3
②  4
③  5
④  6