【判断题】【消耗次数：1】
若是实际成本超过标准成本，其差异为顺差。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
下列关于实际成本和标准成本的说法中，不正确的是（ ）。
①
在定额法下，产品的实际生产成本直接登记到“生产成本——基本生产成本”账户中
②
在定额法下，标准成本法下的“生产成本——基本生产成本”账户只登记产品的标准成本
③
在定额法下，产品成本差异按成本项目反映，为每种成本差异设置单独的会计账户
④
在定额法下，产品成本差异要在完工产品和在产品之间进行分配
【单选题】
以下关于实际成本计价原则的表述，错误的是（ ）。
①
对生产所耗用的原材料、燃料和动力等费用，都是按实际成本计价
②
对固定资产折旧必须按其原始价值和规定的使用年限计算
③
按实际成本计价，能正确地计算企业当期的盈利水平，但是它也有局限性
④
“库存商品”账户及其明细账需按实际成本计价
【多选题】
按实际成本综合结转半成品成本的缺点是（ ）。
①
计算繁琐，工作量较大
②
各步骤不能同时计算成本
③
不能直接提供按原始成本项目反映的产品成本资料
④
不能据以从整个企业的角度考核和分析产品成本的构成和水平
随机题目
【简答题】
就个体社会化的横向结构而言，其基本内容主要包括[[填空1]]、[[填空2]]、[[填空3]]和[[填空4]]。
【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题，在教育社会学的研究中，存在着多种不同的理论观点，主要有“[[填空1]]论”、“[[填空2]]论”和“[[填空3]]论”。
【简答题】
教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”，旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等，而前者则是将教师视为“[填空1]”，旨在揭示其具有的社会学特征。
【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上，学术界长期以来一直众说纷纭，具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题，在教育社会学的研究中，存在着多种不同的理论观点，主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
【简答题】
教育社会学经历的发展过程大体包括三个主要阶段。这三个阶段分别是“[填空1]”、“[填空2]”和“”。
【简答题】
英国著名教育社会学家[填空1]曾经对不同社会阶层的家庭的语言类型进行过系统的观察与研究，他认为中产阶级家庭和劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码，这两种语言代码分别是[填空2]和[填空3]。
【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名的“[填空1]论”，系统地论述了教育与社会进步的关系。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上，学术界长期以来一直众说纷纭，具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。