财务报表层次的重大错报很可能源于薄弱的

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财务报表层次的重大错报很可能源于薄弱的

① 控制环境

② 控制措施

③ 固有风险

④ 控制方式

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【判断题】重大错报风险包含财务报表层次的重大错报风险和认定层次的重大错报风险。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列属于针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施的是（）。

① 提供更多的督导

② 向项目组强调在收集和评价审计过程中保持职业怀疑态度

③ 选择实质性方案实施进一步审计程序

④ 只在期末实施实质性程序

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【单选题】审计人员认为财务报表的重大错报风险指的是( )。

① 财务报表在审计后存在重大错报的可能性

② 审计人员未能发现重大错报的可能性

③ 被审计单位负责人存在违法违规问题的可能性

④ 财务报表在审计前存在重大错报的可能性

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【判断题】认定层次的重大错报风险又可以进一步细分为固有风险和控制风险，在实务中，通常分别评估固有风险和控制风险，将二者相乘得到重大错报风险。

① 正确

② 错误

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【单选题】在财务报表重大错报风险的评估过程中,注册会计师识别的重大错报风险与财务报表整体广泛相关,进而影响多项认定,则属于( )的重大错报风险。

① 某类交易、账户余额的认定层次

② 财务报表层次

③ 认定层次

④ 列报层次

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① 某类交易、账户余额的认定层次

② 财务报表层次

③ 认定层次

④ 列报层次

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【单选题】（）是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性。

① 审计风险

② 检查风险

③ 重大错报风险

④ 被审计单位经营风险

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【单选题】 ( )是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性。

① 审计风险

② 检查风险

③ 重大错报风险

④ 被审计单位经营风险

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【单选题】 ( )是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性。

① 审计风险

② 检查风险

③ 重大错报风险

④ 被审计单位经营风险

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【多选题】应对认定层次重大错报风险的措施包括

① 进一步了解被审计单位管理层的情况

② 进一步审计程序的性质

③ 进一步审计程序的时间

④ 进一步审计程序的范围

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【判断题】已有的消费环节的运动可能触发一些新的、相关的消费环节的产生和形成。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】影响新产品的推广因素有（）

① 新产品的相对优点

② AB都正确

③ 产品使用上的一致性

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【单选题】我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点，不包括( )。

① 社会成为我国幼儿园课程的独立领域。

② 强调以德养性、童蒙养正，有明显的道德性取向。

③ 学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性。

④ 没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想。

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【单选题】儿童看电视拳击表演，随即对小朋友进行了攻击行为，这是因为（）。

① 自我认识的提高

② 性冲动的本能

③ 模仿学习

④ 到了攻击性行为的阶段

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【单选题】科尔伯格提出的道德发展三水平，不包括( )。

① 准习俗水平

② 前习俗水平

③ 习俗水平

④ 后习俗水平

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【单选题】 ( )不利于儿童产生积极的学习态度与行为。

① 教师良好的行为示范

② 恰当的强化

③ 积极的期望

④ 教师的消极情绪

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【单选题】学前儿童社会教育目标，从作用结果的显现来看可分为( )。

① 显性功能与隐性功能

② 定向、调控与评价功能

③ 内在功能与外在功能

④ 正向功能与负向功能

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【单选题】（）是学前儿童社会教育的第二层级目标。

① 纵向目标

② 年龄阶段目标与分类目标

③ 横向目标

④ 总目标

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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应根据目标，儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展，同时也能够为幼儿所理解的内容。

① 基础性原则

② 适宜性原则

③ 全面性原则

④ 生活性原则

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【单选题】行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断( )的过程中建立起来的。

① 试误与习得

② 试误与改变

③ 练习与改变

④ 试误与练习

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