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【单选题】【消耗次数:1】
不论重大错报风险的评估结果如何,审计人员都应对各重要账户或交易类别进行
①
详细审计
②
抽样审计
③
实质性测试
④
控制测试
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在评估认定层次重大错报风险时,如果预期控制的运行是有效的,则审计人员不必实施实质性程序,只须实施控制测试。
①
正确
②
错误
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【判断题】
无论评估的重大错报风险结果如何,注册会计师都应当针对所有重大类别的交易、账户余额和披露,设计和实施实质性程序。( )
①
对
②
错
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【判断题】
进一步审计程序相对风险评估程序而言,是指注册会计师针对评估的各类交易、账户余额、列报认定层次重大错报风险实施的审计程序,包括控制测试和实质性程序。
①
正确
②
错误
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【单选题】
控制风险评价太低,审计人员可能没有执行足够的实质性测试,进而导致审计( )。
①
无效率
②
无效果
③
无效率和无效果
④
有效果和无效率
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【单选题】
审计人员认为财务报表的重大错报风险指的是( )。
①
财务报表在审计后存在重大错报的可能性
②
审计人员未能发现重大错报的可能性
③
被审计单位负责人存在违法违规问题的可能性
④
财务报表在审计前存在重大错报的可能性
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【单选题】
审计人员可接受的审计风险为5%,评估被审计单位的重大错报风险为40%,则检查风险为?
①
20%
②
70%
③
95%
④
12.5%
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【单选题】
审计人员可接受的审计风险为5%,评估被审计单位的重大错报风险为40%,则检查风险为( )
①
20%
②
70%
③
95%
④
12.5%
查看完整题目与答案
【单选题】
审计人员可接受的审计风险为5%,评估被审计单位的重大错报风险为40%,则检查风险为
①
20%
②
70%
③
95%
④
12.5%
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【单选题】
在实施进一步审计程序后,如果审计人员认为某项交易不存在重大错报,而实际上该项交易存在重大错报,这种风险是( )。
①
抽样风险
②
检查风险
③
非抽样风险
④
重大错报风险
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【判断题】
审计人员实施风险评估程序,可以确定重大错报风险的实际水平。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
十九大报告里指出,深入实施公民道德建设工程,推进()建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。
①
社会公德
②
职业道德
③
家庭美德
④
个人品德
⑤
个人素质
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【多选题】
根据本课程,《中国教育现代化2035》的总体框架为()。
①
战略背景
②
总体思路
③
战略任务
④
实施路径
⑤
保障措施
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【多选题】
根据本课程,对于学生来说,较为年长的导师有哪些长处()?
①
全面稳固的理论框架
②
充足的耐心
③
选题的方向感
④
丰富的经验
⑤
丰硕的研究成果
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【多选题】
本课程中,教育评价存在的短板有()。
①
理论短板
②
缺少实践
③
评价能力低下
④
评测手段单一
⑤
服务能力低下
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【多选题】
职业道德要调整的关系包括()。
①
与工作的关系
②
与服务对象的关系
③
与同事的关系
④
与国家的关系
⑤
与社会的关系
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【多选题】
充分发挥企业主体作用,全面加强企业职工岗位技能提升培训应该怎么做?()
①
将企业职工培训作为职业技能培训工作的重点
②
推动企业健全职工培训制度
③
减少校企合作
④
全面推行企业新型学徒制度
⑤
减少产教融合试点
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【多选题】
迁移理论有一些具体的流派:()。
①
形式训练说
②
共同要素说
③
格式塔心理学
④
认知心理学
⑤
芝加哥学派
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【多选题】
进入新时代,教育的()作用日渐凸显。
①
基础性
②
先导性
③
全局性
④
决定性
⑤
民生性
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【单选题】
知识管理理论中提出可以采用()的方法。
①
内外结合
②
内外兼修
③
软硬兼施
④
推拉结合
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【单选题】
本课程中,乡村振兴的核心是()。
①
把产业留住
②
把人留住
③
把物质文明留住
④
把精神文明留住
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