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【单选题】【消耗次数:1】
政府审计机关的审计活动被审计单位必须积极配合,属于
①
高层次监督
②
强制性监督
③
独立性监督
④
权威性监督
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在经济监督体系中,政府审计是最高层次的经济监督。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在经济监督体系中,审计是高层次的经济监督。 ( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
审计机关依法进行审计监督时,被审计单位( )应当对本单位提供资料的真实性和完整性负责。
①
财务人员
②
财务负责人
③
负责人
④
内部审计人员
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【判断题】
内部审计具有权威性和独立性。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
审计的本质在于它的独立性和权威性。
①
正确
②
错误
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【多选题】
如果被审计单位拒绝审计人员对存货进行监督性盘点,则审计人员应发表( )的审计报告。
①
拒绝表示意见
②
保留意见
③
无保留意见
④
否定意见
⑤
不发表意见
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【判断题】
审计主体的独立性是指审计机构和人员依法独立行使审计监督权,不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉。
①
正确
②
错误
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【单选题】
最具权威性和最具法律效力的监督是
①
政党监督
②
立法监督
③
司法监督
④
社会监督
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【单选题】
审计的属性是经济监督活动的
①
权威性
②
独立性
③
客观性
④
合法性
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【单选题】
强制性标准监督检查的内容包括( )。
①
施工单位所有的工程技术人员是否熟悉、掌握强制性标准
②
工程项目的规划、勘察、设计、施工、验收等是否符合强制性标准的规定
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随机题目
【判断题】
在多媒体技术广泛应用的课堂,板书是没有必要的。( )
①
是
②
否
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【判断题】
点拨要针对学生问题,注意解决学生的相依构想。( )
①
是
②
否
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【单选题】
以下哪一项不属于设问的不良倾向( )
①
未能凸显整体的核心主线和主体信息
②
不能兼顾学生主体和原有认知
③
未能考虑问题类型的合适比例
④
设问明确、必要、可操作
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【判断题】
评估型问题有助于提升评判思维。( )
①
是
②
否
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【单选题】
教师可通过问题的设计逐步帮助学生理解文本,拓展内涵、发展思维。以下哪一个不属于问题设计的类型( )
①
展示型问题
②
参阅型问题
③
故事型问题
④
评估型问题
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【判断题】
教师应引导学生能够在阅读过程中尝试预测、想象、推断、分析、评价,发展深层思维能力。( )
①
是
②
否
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【多选题】
“四个引路人”的内涵是哪四个( )
①
做学生锤炼品格的引路人
②
做学生学习知识的引路人
③
做学生创新思维的引路人
④
做学生职业选择的引路人
⑤
做学生奉献祖国的引路人
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【多选题】
著名教育家叶澜老师对一节好课提出了哪些基本要求()
①
有意义、有效率的课
②
有生成性的课--常态下的课
③
有待完善的课
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【单选题】
以下选项中,哪个选项不是语文学科活动实践课的学习目标( )
①
积极承担小组分配的角色
②
倾听、分享、支持同伴的工作--背诵三个剧本
③
掌握剧本编演的常识
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【单选题】
不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,体现了哪一项准则要求( )
①
坚持言行雅正
②
秉持公平诚信--坚持廉洁自律
③
规范从教行为
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