【判断题】【消耗次数：1】
对应付票据的函证未回函的，可再次函证或采取其他替代审计程序。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
函证应付账款时审计人员（ ）。
①
应选择较大金额的债权人，以及那些在资产负债表日金额不大，甚至为零但为企业重要供货人的债权人，作为函证对象
②
多采用消极函证形式
③
应对函证的过程教学控制，要求债权人直接回函，根据回函情况编制函证结果汇总表并进行分析
④
对函证结果不符的，必须再次函证
【单选题】
关于函证说法错误的是（ ）。
①
是应收账款的必要审计程序
②
否定式函证的成本要比肯定式函证的成本低
③
是应付账款的必要审计程序
④
审计人员必须对函证的全过程加以控制
【单选题】
为审查被审计单位是否存在未入账的应付账款，审计人员可采取的审计程序是（ ）。
①
检查贷项通知单的记录是否完整
②
抽查请购单是否经过适当审批
③
抽查应付账款明细账并追查至相关的原始凭证
④
从决算日之前填制的验收单追踪至应付账款账户
【单选题】
下列情形中，不需要函证应付账款的是（ ）。
①
应付账款往来频繁，但余额为零
②
有应付账款有关的内部控制有缺陷
③
应付账款明细账有借方余额
④
应付账款余额小，但欠账时间较长
随机题目
【多选题】
汉语拼音方案包括（ ）。
①
A.字母表，包括26个拉丁字母，使用中“V”字母只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
②
B.声母表，包括21个辅音声母，其中用双字母表示的声母3个。
③
C.韵母表，普通话有39个韵母，但韵母表里只收录35个韵母。
④
D.声调符号和隔音符号：声调符号采用四个反映普通话音节音高变化曲线的记音符号；隔音符号，用“’”来补充区别音节界限。
【单选题】
教育教学对象和教学内容的实际出发，或引用与教材密切相关的逸闻趣事，或运用变异的语言形式，或运用教具，态势语、副语言等各种辅助手段，使教学充满情趣，从而有效地激发学生的学习兴趣。这体现了教师口语的（ ）。
①
A.规范性
②
B.情感性
③
C.趣味性
④
D.科学性
【单选题】
汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，具有地域性特征，本身有一个完整和系统的语音结构体系词汇结构体系和语法结构体系。其最大的差异表现在哪两个方面。（ ）。
①
A.语音和语法
②
B.语音和词汇
③
C词汇和意义
④
D.意义与词汇