注册会计师审计报告的主要作用是

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注册会计师审计报告的主要作用是

① 检查

② 评价

③ 鉴证

④ 监督

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① 检查

② 评价

③ 鉴证

④ 监督

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【判断题】审计报告均应由注册会计师签名、盖章。

① 正确

② 错误

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【判断题】注册会计师只将审计报告送给被审计单位。

① 正确

② 错误

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【判断题】审计报告的签署日期为注册会计师完成审计报告撰写的日期。

① 正确

② 错误

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【单选题】注册会计师审计报告的真实性和合法性应由（）负责。

① 委托单位

② 国家审计机关

③ 注册会计师

④ 会计师事务所

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【判断题】注册会计师应对审计报告的真实性、合法性负责，所以委托人引用审计报告而造成的一切后果应由出具审计报告的注册会计师负责。

① 正确

② 错误

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【单选题】注册会计师出具的审计报告的正确性和合法性应由

① 会计师事务所负责

② 委托单位负责

③ 审计管理机关负责

④ 注册会计师负责

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【单选题】审计报告的说明段省略时，则注册会计师发表了

① 无保留意见

② 保留意见

③ 否定意见

④ 无法表示意见

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【多选题】态度的结构包括( )

① 认知成分

② 情感成分

③ 意志成分

④ 行为倾向成分

⑤ 理智成分

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【多选题】根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )

① 努力是成功的条件

② 成功是运气的作用

③ 成功能力的作用

④ 学习的材料的难度是成功的关键

⑤ 努力是有效的

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【多选题】加里培林将心智技能的形成分为几个阶段，它们分别是( )

① 动作的定向阶段

② 物质与物质化阶段

③ 出声的外部言语阶段

④ 不出声的外部言语阶段

⑤ 内部言语阶段

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【多选题】与学习活动本身直接相关的动机是( )

① 内部学习动机

② 外部学习动机

③ 认知内驱力

④ 自我提高内驱力

⑤ 附属内驱力

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【多选题】学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种( )

① 谐音法

② 组织策略

③ 形象联想

④ 精加工策略

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【单选题】教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )

① 组织策略

② 精加工策略

③ 元认知策略

④ 复述策略

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【单选题】在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的( )特征。

① 灵活性

② 独创性

③ 发散性

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【单选题】以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】学生掌握知识的中心环节是( )

① 理解

② 巩固

③ 应用

④ 迁移

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【单选题】学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 命题学习

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