【多选题】【消耗次数：1】
管理建议书是对被审计单位内部控制存在的薄弱环节或缺陷，以书面形式提出的改进建议，在其正文部分对发现的每一问题应说明
①
该项内部控制存在问题的基本情况
②
存在问题导致偏离内部控制目标的程度
③
存在问题的调整或改进情况
④
存在问题的主要原因以及对过失人的处理
⑤
对存在问题的改进建议及理由
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相关题目
【单选题】
注册会计师在审计中发现被审计单位的内部控制存在问题，应当
①
随时向被审计单位有关部门或人员提出，并交换意见
②
在审计业务完成后，以管理建议书的形式反映
③
因为内部控制不是审计的重要内容，不对此进行说明
④
根据性质确定采取的方式，只有非常严重的内部控制问题，才向被审计单位提出
【多选题】
属于行政事业单位内部控制存在的问题的有（ ）。
①
财务管理制度不健全
②
资产管理和控制制度有待加强
③
预算控制缺乏刚性
④
内控意识相对薄弱，特别是一把手的内控意识淡薄
【多选题】
如何看待存在发展问题的儿童？（ ）
①
具有儿童共性，也具有特殊性
②
用发展的眼光看待
③
存在发展问题的儿童是平等的也是独立的
④
教育是帮助存在发展问题的儿童的重要途径
【多选题】
如何看待存在发展问题的儿童？（ ）
①
具有儿童共性，也具有特殊性
②
用发展的眼光看待
③
存在发展问题的儿童是平等的也是独立的
④
教育是帮助存在发展问题的儿童的重要途径
【多选题】
教育要关注人的存在问题，就必须
①
改变教育的对象观
②
重构教师的自我意识
③
重构师生关系
④
引导青少年用一种严肃的态度来看待人的存在问题
⑤
将存在问题的讨论与青少年学生存在经验的自我反思结合一起
【单选题】
（ ），是指为实现控制目标所必需的内部控制要素都存在并且设计恰当。
①
内部控制的设计有效性
②
内部控制的运行有效性
③
内部控制的管理有效性
④
内部控制的计划有效性
随机题目
【单选题】
课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。
①
教师的因素、学生身心的因素
②
教师的因素、教材的因素
③
教材的因素、学生身心的因素
④
教材的因素、同伴的压力
【单选题】
以下几种教学模式中，（ ）突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性，是人类传播系统知识经验最经济的模式之一，也是我国基本的教学模式。
①
传递－接受教学模式
②
自学－指导教学模式
③
引导－发现教学模式
④
情境－陶冶教学模式
【单选题】
课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？
①
人本主义取向
②
学术理性主义取向
③
认知发展取向
④
社会重建取向
【单选题】
“教师的作用是课程的开发者，教师与他的学生一起来创造课程，将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分”，这种观点是什么样的课程实施观的体现？
①
忠实观
②
参与制定观
③
互动调适观
④
素质教育观