【单选题】【消耗次数：1】
审计人员在其审计过程中随时可以获得的，不需要加工的资料和事实是
①
实物证据
②
自然证据
③
直接证据
④
基本证据
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相关题目
【多选题】
下列关于实物证据的说法中正确的是( )。
①
实物证据是指以实物存在并以其外部特征和内在本质证明审计事项的证据
②
实物证据通常包括固定资产、存货、有价证券和现金等
③
实物证据通过实地观察、盘点或搜集取得的,用以确定实物资产的存在性
④
实物证据对于证明实物资产是否存在具有较强的证明力
【单选题】
有时审计人员不得不放弃理想的审计证据，而代之以质量较差但仍可使用的证据，这是（ ）
①
审计证据的充分性
②
审计证据的重要性
③
审计证据的可信性
④
审计证据的经济性
随机题目
【单选题】
关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①
以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
②
活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
③
活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
④
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
【单选题】
关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（ ）
①
活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性
②
活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握
③
活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验
④
自然地渗透和结合了不同学习领域的教育
【单选题】
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是（ ）
①
每天进行各种结构化活动的时间相等
②
各种教育活动在结构化的程度上相同
③
在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④
花在各领域教育活动的时间相等
【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（ ）
①
活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构
②
活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高
③
活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
④
以小组学习为主要形式