【单选题】【消耗次数:1】
辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
从实践到认识的过程
从认识到实践的过程
思维生成现实具体的过程
在思维中形成“多种规定的统一”的过程
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【单选题】 19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①  从实践到认识的过程
②  从认识到实践的过程
③  思维生成现实具体的过程
④  在思维中形成“多种规定的统一”的过程
【判断题】 从心理学角度看,小学生写记叙文的过程,就是由形象思维转化为抽象思维,再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 听课评课是一种从理性认识到感性认识的过程
①  正确
②  错误
【多选题】 思维是以感、知觉为基础的一种更复杂更高级的认识过程,思维的过程主要有( )。
①  分析与综合
②  比较与分类
③  抽象与概括
④  想象与表象
【单选题】 “从生动的直观到抽象的思维”这是
①  认识过程的终结
②  认识仍处于初级阶段
③  认识过程的第一次飞跃
④  认识过程的第二次飞跃
【单选题】 11、在问题空间中搜索,从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫( )。
①  概念形成
②  问题解决
③  发散思维
④  创造思维
【单选题】 认识运动的反复性和无限性,表明从实践到认识、从认识到实践的循环是( )。①圆圈式的循环运动 ②波浪式的前进 ③直线式的上升 ④螺旋式的上升
①  ②③
②  ①④
③  ①③
④  ②④
【单选题】 从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )
①  分析
②  综合
③  归纳
④  演绎
【单选题】 通过实践和调查,获得十分丰富的感性材料,然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作,透过现象,抓住本质。从认识发展过程看,这是
①  从感性认识到理性认识的飞跃
②  从感觉到知觉的飞跃
③  从意识到物质的飞跃
④  从认识到实践的飞跃
【判断题】 辩证思维能力是一个由低级到高级,由简单到复杂的发展过程。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 不想吃饭的病状只有厌食
①  正确
②  错误
【判断题】 哮喘以干吸为主。常在夜间和/清晨及运动后发作或加重:常伴有过敏性鼻炎、 谨疹等过敏性疾病抗生素治疗无效,但抗哮喘或药物治疗有效。
①  正确
②  错误
【多选题】 小儿囟门迟闭及头围大于正常者,多见于下列哪些疾病?()
①  A.头小畸形
②  B.脑积水
③  C.脑膜炎
④  D.佝偻病
⑤  E.脱水
【多选题】 ()女性养生的重点
①  A忧
②  B思
③  C忿
④  D怒
【多选题】 关于治疗脾肺阴虚证下列那个选项适合?
①  A.温补肾阳
②  B.大补肾阳
③  C.养阴润肺
④  D.益气健脾
【多选题】 下列哪些是证明脾肾两虚的?
①  A面白少华
②  B.发育落后
③  C.手足心热
④  D.食少纳呆
【多选题】 身高有显著的异常时疾病的表现,身高低于正常均值的百分之七十,可能是什么原因?
①  A.发育不全
②  B.营养不良
③  C.克汀病
④  D.侏儒症
【单选题】 火有()之分
①  A阴、阳
②  B热、冷
③  C大、小
④  D虚、实
【单选题】 体内缺铁时的最早表现为
①  A.血清铁降低
②  B.血清总铁结合力增高
③  C.贮存铁减少
④  D.平均红细胞
【单选题】 肺炎球菌肺炎.炎症消散后常见的是
①  A.肺部遗留纤维化
②  B.造成胸膜粘连增厚
③  C.肺组织完全恢复正常