【多选题】【消耗次数：1】
二战后垄断资本主义国家出现了一些新变化，主要有（）
①
发生了新的科技革命
②
国家垄断资本主义进一步发展为国际垄断资本主义
③
开始向社会主义迈进
④
经济结构出现了新变化
⑤
阶级结构出现了新变化
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【多选题】
私人垄断资本主义向国家垄断资本主义发展
①
反映了生产社会化进一步发展的客观要求
②
是资本主义基本矛盾日益激化的必然结果
③
能允许生产力的进一步发展
④
能解决资本主义社会的基本矛盾
【多选题】
私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡
①
是资本主义生产社会化的客观要求
②
是资本主义基本矛盾发展的必然结果
③
在一定程度上促进了资本主义经济的发展
④
能改变生产的资本主义性质
【多选题】
私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡（ ）。
①
是资本主义生产社会化的客观要求
②
是资本主义基本矛盾发展的必然结果
③
在一定程度上促进了资本主义生产的发展
④
能够从根本上解决资本主义的基本矛盾
【多选题】
1．私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡（）
①
是资本主义生产社会化的客观要求
②
是资本主义基本矛盾发展的必然结果
③
在一定程度上促进了资本主义生产的发展
④
能够从根本上解决资本主义的基本矛盾
【单选题】
国家垄断资本主义是
①
私人资本和垄断资本相结合的资本主义
②
工业资本和金融资本相结合的资本主义
③
职能资本和非职能资本相结合的资本主义
④
私人垄断资本同资产阶级国家政权相结合的资本主义
【单选题】
12．国家垄断资本主义是（）
①
消除生产无政府状态的垄断资本主义
②
资产阶级国家同垄断资本相互分离的垄断资本主义
③
资产阶级国家同垄断资本融合在一起的垄断资本主义
④
带有社会主义因素的垄断资本主义
【单选题】
国家垄断资本主义对经济的干预
①
从根本上解决了垄断资本主义国家的阶级矛盾
②
改变了资本主义私有制的性质
③
使资产阶级和工人阶级形成了利益一致
④
没有改变劳动者受剥削的地位
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【多选题】
2016年9月9日,在北京市八一学校考察时的讲话时指出广大教师要做（）
①
学生锤炼品格的引路人
②
学生学习知识的引路人
③
学生创新思维的引路人
④
学生奉献祖国的引路人