【单选题】【消耗次数:1】
由于提高劳动强度而生产的剩余价值属于()
绝对剩余价值
相对剩余价值
超额剩余价值
利润
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【单选题】 由于提高劳动强度而生产的剩余价值属于
①  绝对剩余价值
②  相对剩余价值
③  超额剩余价值
④  利润
【单选题】 由于提高劳动强度而生产的剩余价值属于(??)
①  绝对剩余价值
②  相对剩余价值
③  超额剩余价值
④  利润
【单选题】 剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是由于将剩余价值看作是()。
①  不变资本的产物
②  所费资本的产物
③  全部预付资本的产物
④  资本家“监督劳动”的产物
【单选题】 剩余价值转化为利润,是由于把剩余价值看作是
①  不变资本的产物
②  可变资本的产物
③  全部预付资本的产物
④  全部所费资本的产物
【判断题】 超额剩余价值的生产和相对剩余价值的生产是资本家获取利润最基本的方法( )。
①  正确
②  错误
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③  超额剩余价值的生产
④  垄断剩余价值的生产
【多选题】 剩余价值率是
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③  剩余价值与不变资本的比率
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【判断题】 剩余价值和不变资本的比率叫做剩余价值率。剩余价值率也叫剥削率
①  正确
②  错误
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①  绝对剩余价值生产
②  超额剩余价值生产
③  相对剩余价值生产
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【单选题】 剩余价值转化为利润后,商品价值表现为
①  不变资本与可变资本之和
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④  生产成本与平均利润之和
随机题目
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①  正确
②  错误
【判断题】 目标—路径理论认为,领导方式是可变的,四种领导方式可能在同一个领导者身上出现
①  正确
②  错误
【判断题】 领导者—成员交换是指,领导者对自己想与其建立更密切关系的人员进行奖励,对自己不想与其建立密切关系的人员进行处罚
①  正确
②  错误
【判断题】 领导行为理论研究表明,可以把人们培训成领导者
①  正确
②  错误
【判断题】 领导特质研究为甄选合适的领导者提供了一种基础
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 领导特质的大多数研究努力以失败告终,后期围绕“大五”人格的理论框架梳理特质时,取得一些突破
①  正确
②  错误
【判断题】 领导者—成员交换理论认为,领导者对待下属的方式是有差别的
①  正确
②  错误
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①  远见卓识
②  环境敏感
③  成员需求敏感
④  敢于冒险
⑤  反传统
【多选题】 目标—途径理论将领导方式分为以下类型( )。
①  指导型领导方式
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③  支持型领导方式
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⑤  成就指向型领导方式