【单选题】【消耗次数:1】
关于异常的含义,下列描述中最正确的一个是( )
程序编译错误
程序语法错误
程序自定义的异常事件
程序编译或运行时发生的异常事件
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相关题目
【判断题】 5.IOException异常是非运行时异常,必须在程序中抛弃或捕获。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 以下对自定义异常描述正确的是( )
①  自定义异常必须继承Exception
②  自定义异常可以继承自Error
③  自定义异常可以更加明确定位异常出错的位置和给出详细出错信息
④  程序中已经提供了丰富的异常类,使用自定义异常没有意义
【单选题】 每个C语言程序的编译错误分为( )类。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 每个C语言程序的编译错误分为( )类。
①  1
②  2
③  3
④  4
【判断题】 1.捕获异常try语句后面通常跟有一个或多个catch()方法用来处理try块内生成的异常事件。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 用C语言编写的源程序经过编译后,若没有产生编译错误,则系统将()。
①  生成可执行文件
②  生成目标文件
③  输出运行结果
④  自动保存源文件
【单选题】 编译程序的最终目标是( )
①  发现源程序中的语法错误
②  改正源程序中的语法错误
③  将源程序编译成目标程序
④  将某一高级语言程序翻译成另一高级语言程序
【单选题】 下列哪种异常是检查型异常,需要在编写程序时声明 ( )
①  NullPointerException
②  ClassCastException
③  FileNotFoundException
④  IndexOutOfBoundsException
【判断题】 编译程序与解释程序的区别在于编译程序对源程序进行了翻译,而解释程序则没有。
①  正确
②  错误
【单选题】 自定义异常时,可以通过对下列哪一项进行继承?( )
①  Error 类
②  Applet 类
③  Exception 类及其子类
④  AssertionError 类
随机题目
【单选题】 ( )指模仿现实社会中的某种情境,让学前儿童扮演其中相应的社会觉得。使儿童体验角色的情绪情感,并表现出与该角色一致的社会行为的方法。
①  角色扮演法
②  共情训练法
③  观察法
④  陶冶法
【单选题】 儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括( )。
①  了解家长的需求
②  了解教育内容与教育目标之间的关系
③  掌握教育目标的准确性
④  掌握教育内容的教育价值
【单选题】 社会教育主题方案架构的基本要素,不包括( )。
①  引发认知
②  情感体验
③  实践尝试
④  情感控制
【单选题】 ( )通常从某一核心品格概念出发,围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。
①  根据不同领域进行渗透
②  从核心品格概念出发的整合性架构
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育过程设计的流程。
①  结束部分
②  导入部分
③  开始部分
④  展开部分
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①  轻度的可以忽略的行为问题
②  由于需要未被满足而导致的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  由发展不成熟所导致的行为问题
【单选题】 对儿童焦虑行为的指导方法,不包括( )。
①  家庭治疗
②  行为干预
③  强化治疗
④  认知--行为干预
【单选题】 凡是可以累积起来交换别的强化物的条件刺激就成为( ),例如小红旗。
①  代币
②  刺激物
③  替代物
④  强化物
【单选题】 对过去经历过的事情重新出现时能够识别出来,就是回忆。。该说法( )
①  正确
②  错误