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【单选题】【消耗次数:1】
关于异常(Exception),下列描述不正确的是( )
①
异常的基类为Exception,所有异常都必须直接或者间接继承它
②
异常可以用try{ . . .}catch(Exception e){ . . .}来捕获并进行处理
③
如果某异常继承RuntimeException,则该异常可以不被声明
④
异常可以随便处理,而不是抛给外层的程序进行处理
参考答案:
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相关题目
【单选题】
?定义异常类时,不可以继承的类是()。
①
Error
②
Exception
③
IOException
④
Throwable
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【单选题】
以下对异常的描述不正确的有( )
①
异常分为Error和Exception
②
Throwable是所有异常类的父类
③
Exception是所有异常类父类
④
Exception包括RuntimeException和RuntimeException之外的异常
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【判断题】
1.捕获异常try语句后面通常跟有一个或多个catch()方法用来处理try块内生成的异常事件。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
自定义异常时,可以通过对下列哪一项进行继承?( )
①
Error 类
②
Applet 类
③
Exception 类及其子类
④
AssertionError 类
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【单选题】
getCustomerInfo()方法如下,try中可以捕获三种类型的异常,如果在该方法运行中产生了一个IOException,将会输出什么结果( ) public void getCustomerInfo() { try { // do something that may cause an Exception } catch (java.io.FileNotFoundException ex){ System.out.print(FileNotFoundException!); } catch (java.io.IOException ex){ System.out.print(IOException!); } catch (java.lang.Exception ex){ System.out.print(Exception!); } }
①
IOException!
②
IOException!Exception!
③
FileNotFoundException!IOException!
④
FileNotFoundException!IOException!Exception!
查看完整题目与答案
【判断题】
5.IOException异常是非运行时异常,必须在程序中抛弃或捕获。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
下列哪种异常是检查型异常,需要在编写程序时声明 ( )
①
NullPointerException
②
ClassCastException
③
FileNotFoundException
④
IndexOutOfBoundsException
查看完整题目与答案
【单选题】
以下对自定义异常描述正确的是( )
①
自定义异常必须继承Exception
②
自定义异常可以继承自Error
③
自定义异常可以更加明确定位异常出错的位置和给出详细出错信息
④
程序中已经提供了丰富的异常类,使用自定义异常没有意义
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【单选题】
异常吞咽可以导致()
①
近中错合
②
远中错合
③
中性错合
④
开合
⑤
牙列拥挤
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【判断题】
2.使用try-catch-finally语句只能捕获一个异常。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
提出“观察是学习的一个主要来源”的心理学家是
①
班杜拉
②
诺伊
③
斯金纳
④
皮亚杰
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【单选题】
( )是以满足公司内部某个职能部门的培训需求,是培训项目与经营部门的特定需要而不是与培训师的专业技能相一致。
①
客户模式
②
虚拟培训组织
③
矩阵模式
④
企业办学模式
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【单选题】
强化学习理论是由( )提出来的。
①
戴维·库伯
②
斯金纳
③
戈特
④
班杜拉
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【单选题】
以KSAIBs为基础的人力资源开发系统中,其中属于中间变量的是( )。
①
知识的增长
②
技能的提高
③
动机与态度的改变
④
行为的改变
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【单选题】
武法提WEBLED模型中,学习的起点在于:( )
①
定义学习领域
②
定义学习者特征
③
学习资源设计
④
认知工具设计
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【单选题】
现代培训更关注( )。
①
对单个个人的独立培训
②
企业的当前需要
③
关注人的生理和心理特点
④
合理的培训安排
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【单选题】
下列不属于移动学习特点的是( )。
①
学习的随时随地性
②
学习的碎片性
③
学习的单独性
④
消除心理负担
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【单选题】
( )是教育心理学的一个术语,意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。
①
迁移
②
学习效果
③
提高
④
开发
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【单选题】
学生的“学”才是获得学习结果的内因,教师的“教”只是外因,所以应“以学论教”。这是( )的教学思想。
①
班杜拉
②
加涅
③
皮亚杰
④
斯金纳
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【单选题】
学生的学习不具有哪个特点( )。
①
属于接受学习
②
具有直接性的特点
③
受多方面多层次的因素影响
④
按预定教学计划系统连续地进行
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