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【单选题】【消耗次数:1】
在Word 2010文档编辑窗口中,将选定的一段文字拖到另一位置,则完成( )。
①
移动操作
②
复制操作
③
非法操作
④
删除操作
参考答案:
复制
纠错
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相关题目
【单选题】
在Word中,选择某一段文字后,把鼠标指针置于选中文本的任一位置,按鼠标左键拖到另一位置上放开鼠标。那么,该用户刚才的操作是____。
①
移动文本
②
复制文本
③
替换文本
④
删除文本
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【单选题】
选择某一段文字后,把鼠标指针置于选中文本的任一位置,按鼠标左键拖到另一位置上放开鼠标。那么,该用户刚才的操作是( )
①
复制文本
②
移动文本
③
删除文本
④
替换文本
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【单选题】
对Word 2010文档的窗口进行最小化操作( )
①
会将指定的文档关闭
②
会关闭文档及其窗口
③
文档的窗口和文档都没关闭
④
会将指定的文档从外存中读入,并显示出来
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【单选题】
在word2010文档的编辑过程中,若做了误删除操作,可用( )恢复被删除的内容
①
重复按钮
②
复制按钮
③
粘贴按钮
④
撤销按钮
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【单选题】
Word2010文档在“打印预览”状态时,如果要执行打印操作,则_____。
①
必须退出预览状态才能再打印
②
可直接从预览状态去执行打印
③
只有通过预览窗口才能进行打印
④
只能在预览后转为打印
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【单选题】
下列操作能在Word 2010文档中加入图形的是:( )
①
使用“插入”菜单中的“图片”命令
②
使用“绘图”工具栏绘制图形
③
使用“插入”菜单中的“域”命令
④
使用剪贴板将 Windows其他应用程序生成的图形插入文档
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【单选题】
下列操作,不能将图形插入Word2010文档的是_____。
①
执行“插入”菜单中的相应命令
②
执行“文件”菜单中的“另存为”命令
③
先后在与图形相关的应用程序窗口里和Word窗口里执行“复制”、“粘贴”命令
④
先后在与图形相关的应用程序窗口里和Word窗口里执行Ctrl+C、Ctrl+V命令
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【单选题】
在Word 2016文档中插入图形的第一步操作是( )。
①
单击确定按钮,插入图片
②
在图片对话框中选择要输入的图片文件名
③
将插入点置于图形预期出现的位置
④
执行“插入”菜单中的“图片”命令
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【单选题】
在Word 2010编辑状态中,使插入点快速移动到文档尾的操作是______。
①
PgUp
②
Alt+End
③
Ctrl+End
④
PgDn
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【单选题】
在Word编辑状态,选定一个段落的正确操作是( )。
①
在段内任意位置单击
②
在段落左侧的文本选择区双击
③
在行首单击
④
以上都不对
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随机题目
【多选题】
何为幼儿音乐教育的特征
①
反映幼儿的现实生活
②
具备综合性
③
有一定的游戏性
④
需要想象与联想的特征
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【多选题】
以下选项中哪些属于音乐素质
①
音乐知识与技能
②
良好的学习态度
③
创造美
④
感受美
⑤
表现美
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【多选题】
幼儿园韵律活动主要会使用的教学模式有
①
创编模式
②
“示范-模仿”模式
③
游戏化模式
④
互动与合作模式
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【多选题】
以下哪些能力属于幼儿的音乐欣赏能力
①
听力
②
想象力
③
随乐运动能力
④
表达能力
⑤
表现能力
⑥
注意力
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【单选题】
在幼儿欣赏活动中“课程导入——倾听音乐中的特色片段——逐步扩展欣赏范围——完整欣赏音乐作品”属于
①
层层叠加法
②
变奏法体验学习模式
③
示范模仿模式
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【单选题】
音乐既是“娱己”的,又是“娱人”的,而且首先是“娱己”的,而后才是“娱人”的。这体现的是音乐幼儿园音乐教育
①
目的上的综合性
②
过程上的综合性
③
形式上的综合性
④
方法上的综合性
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【单选题】
在幼儿园歌唱活动中,需要通过教师范唱,帮助幼儿记忆歌词欣赏旋律的教学模式是
①
感受-理解-表现模式
②
层层叠加模式
③
创编模式
④
体验学习模式
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【单选题】
幼儿园音乐教育可以提高幼儿的注意力和观察力,因此能够
①
激发幼儿对音乐的兴趣
②
培养幼儿的学习耐心
③
激发幼儿的学习潜力
④
培养幼儿的良好性情
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【单选题】
理解鲜明乐曲的艺术形象的能力属于幼儿的
①
表达能力
②
听力
③
理解能力与想象力
④
审美能力
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【判断题】
19.教师的自我评价主观性较强,不提倡运用。
①
正确
②
错误
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