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【判断题】【消耗次数:1】
退出Word的正确操作方法是选择“文件”菜单,单击“关闭”。
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【单选题】
在Word中,选择“文件”菜单中“关闭”命令,能()
①
关闭(退出)Word应用程序
②
关闭Word中打开的所有文档窗口
③
关闭Word当前活动窗口
④
最小化Word当前活动窗口
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【单选题】
对微机正确的操作方法是______。
①
不要带电插拔各类接口卡
②
可以带电插拔接口卡
③
可以带电接入硬盘
④
可以带电缷下内存
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【单选题】
如要关闭工作簿,但不想退出Excel,可以单击( )
①
“文件”下拉菜单中的“关闭”命令
②
“文件”下拉菜单中的“退出”命令
③
关闭Excel窗口的按钮×
④
“窗口”下拉菜单中的“隐藏”命令
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【单选题】
选择多个不连续的数据域单元格的正确的操作方法是()
①
选择第一个单元格后,按住Shift键,再选择最后一个单元格
②
选择第一个单元格后,按住鼠标右键,再选择其他单元格
③
选择第一个单元格后,按住鼠标左键,再选择其他单元格
④
选择第一个单元格后,按住Ctrl键,再选择其他的单元格
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【判断题】
在Word中,若打开了A.docx、B.docx两个文档,但未做任何修改,当前活动窗口为A.docx文档的窗口,若单击“文件”菜单中“关闭”命令,则关闭A.docx和B.docx文档,不退出Word主窗口。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在Word编辑状态下,若要在当前窗口中打开(或关闭)绘图工具栏,则可选择的操作是单击_________菜单项。
①
工具→绘图??????????
②
视图→绘图
③
编辑→工具栏→绘图
④
视图→工具栏→绘图
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【单选题】
在Word的编辑状态下,执行“文件”菜单中的“关闭”命令,______。
①
将正在编辑的文档丢弃
②
将关闭当前窗口中正在编辑的文档
③
将结束Word工作,返回到Windows桌面上
④
将关闭Word主窗口,屏幕上不再显示
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【单选题】
根据操作方法分类不正确的是( )。
①
半间歇式
②
绝热式
③
间歇式
④
连接式
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【单选题】
“文件”菜单中“关闭”命令的意思是( )。
①
关闭当前文档窗口,不关闭Word 2016应用程序窗口
②
关闭Word 2016窗口连同其中的文档窗口,并回到Windows桌面
③
关闭当前文档窗口,并退出Windows
④
关闭Word 2016窗口连同其中的文档窗口,退到DOS状态下
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【单选题】
下列退出Authorware的正确方法是( )。
①
单击文件菜单中的退出命令
②
单击文件菜单中的关闭
③
双击主窗口上的标题栏
④
按快捷ctrl+F4即可
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随机题目
【单选题】
学习效率与动机水平之间存在( )。
①
线性关系
②
U型关系
③
倒U型关系
④
平行关系
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【单选题】
通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。
①
推理法
②
启发法
③
讨论法
④
头脑风暴法
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【单选题】
对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。
①
认知策略
②
元认知
③
元认知控制
④
元认知计划
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【单选题】
( )是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。
①
小学阶段
②
初中阶段
③
高中阶段
④
青年中期
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【单选题】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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【单选题】
先行组织者教学技术常用于( )。
①
发现学习
②
接受学习
③
个别化教学
④
程序教学
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【单选题】
程序教学的提出者是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于( )。
①
正强化
②
消退
③
惩罚
④
负强化
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【单选题】
加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①
不同的学习结果
②
学习层次的高低
③
学习情境的简繁
④
学习水平的优劣
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【单选题】
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①
消退
②
间隔强化
③
负强化
④
正强化
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