【判断题】【消耗次数:1】
退出Word的正确操作方法是选择“文件”菜单,单击“关闭”。
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【单选题】 在Word中,选择“文件”菜单中“关闭”命令,能()
①  关闭(退出)Word应用程序
②  关闭Word中打开的所有文档窗口
③  关闭Word当前活动窗口
④  最小化Word当前活动窗口
【单选题】 对微机正确的操作方法是______。
①  不要带电插拔各类接口卡
②  可以带电插拔接口卡
③  可以带电接入硬盘
④  可以带电缷下内存
【单选题】 如要关闭工作簿,但不想退出Excel,可以单击( )
①  “文件”下拉菜单中的“关闭”命令
②  “文件”下拉菜单中的“退出”命令
③  关闭Excel窗口的按钮×
④  “窗口”下拉菜单中的“隐藏”命令
【单选题】 选择多个不连续的数据域单元格的正确的操作方法是()
①  选择第一个单元格后,按住Shift键,再选择最后一个单元格
②  选择第一个单元格后,按住鼠标右键,再选择其他单元格
③  选择第一个单元格后,按住鼠标左键,再选择其他单元格
④  选择第一个单元格后,按住Ctrl键,再选择其他的单元格
【判断题】 在Word中,若打开了A.docx、B.docx两个文档,但未做任何修改,当前活动窗口为A.docx文档的窗口,若单击“文件”菜单中“关闭”命令,则关闭A.docx和B.docx文档,不退出Word主窗口。
①  正确
②  错误
【单选题】 在Word编辑状态下,若要在当前窗口中打开(或关闭)绘图工具栏,则可选择的操作是单击_________菜单项。
①  工具→绘图??????????
②  视图→绘图
③  编辑→工具栏→绘图
④  视图→工具栏→绘图
【单选题】 在Word的编辑状态下,执行“文件”菜单中的“关闭”命令,______。
①  将正在编辑的文档丢弃
②  将关闭当前窗口中正在编辑的文档
③  将结束Word工作,返回到Windows桌面上
④  将关闭Word主窗口,屏幕上不再显示
【单选题】 根据操作方法分类不正确的是( )。
①  半间歇式
②  绝热式
③  间歇式
④  连接式
【单选题】 “文件”菜单中“关闭”命令的意思是( )。
①  关闭当前文档窗口,不关闭Word 2016应用程序窗口
②  关闭Word 2016窗口连同其中的文档窗口,并回到Windows桌面
③  关闭当前文档窗口,并退出Windows
④  关闭Word 2016窗口连同其中的文档窗口,退到DOS状态下
【单选题】 下列退出Authorware的正确方法是( )。
①  单击文件菜单中的退出命令
②  单击文件菜单中的关闭
③  双击主窗口上的标题栏
④  按快捷ctrl+F4即可
随机题目
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )。
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
【单选题】 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。
①  推理法
②  启发法
③  讨论法
④  头脑风暴法
【单选题】 对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。
①  认知策略
②  元认知
③  元认知控制
④  元认知计划
【单选题】 ( )是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。
①  小学阶段
②  初中阶段
③  高中阶段
④  青年中期
【单选题】 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
①  发现学习
②  合作学习
③  程序教学
④  掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
【单选题】 程序教学的提出者是( )。
①  华生
②  斯金纳
③  加涅
④  布卢姆
【单选题】 一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于( )。
①  正强化
②  消退
③  惩罚
④  负强化
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①  消退
②  间隔强化
③  负强化
④  正强化