Word是一种所见即所得的文字处理软件。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【单选题】以下是文字处理软件是_____。

① Photoshop

② Flash

③ Net meeting?

④ WPS

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【单选题】 Word编辑文档时，所见即所得的视图是（）

① 普通视图

② 页面视图

③ 大纲视图

④ web视图

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【判断题】 Word文字处理软件不仅可以进行文字处理，还可以插入图片、声音等，但不能输入数学公式。

① 正确

② 错误

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【单选题】在（）视图下，可实现“所见即所得”效果。

① 阅读

② 草稿

③ web

④ 页面

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【判断题】 Word只用于文字处理，在文字中无法插入图形或表格。

① 正确

② 错误

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【单选题】在Word中，若使当前编辑的文档具有“所见即所得”的效果(可以显示页面四角)，必须选用( )。

① 文档结构图

② 大纲视图

③ 普通视图

④ 页面视图

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【单选题】使用文字处理软件可更快捷有效地对文本信息进行加工表达，以下属于文本加工软件的是( )。

① WPS?????

② ?搜索引擎????? ?

③ Windows?movie?maker????

④ IE浏览器

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【单选题】采用( )的报表格式的设置方式，采用整表设置模式，具有“所见即所得”的特性。

① 非直观

② 直观

③ 非混合

④ 混合

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【简答题】在_____ 视图下，可实现“所见即所得”效果，既显示与打印文件的外观完全相同。

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【单选题】在________视图下，可实现“所见即所得”效果，既显示与打印文件的外观完全相同。

① 大纲

② 页面

③ Web

④ 阅读

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随机题目

【单选题】对学前儿童进行社会教育，相关的知识不包括( )。

① 关于自我社会性与品格成长的知识

② 关于幼儿社会性发展的知识

③ 关于幼儿性格养成的知识

④ 关于社会教育内涵、目标与内容的知识

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【单选题】学前儿童社会教育者具备的主要品格素质，不包括( )。

① 尊敬与爱

② 坚韧

③ 自制与勤奋

④ 心理素质

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【单选题】学前儿童抵制诱惑，需要( )能力。

① 尊敬与爱

② 坚韧

③ 自制

④ 心理素质

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【单选题】精神分析理论的代表人物，不包括( )。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )提出了社会性心理需要理论。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )提出了“潜意识”的概念。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。

① 斯金纳

② 皮亚杰

③ 班杜拉

④ 弗洛伊德

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【单选题】 ( )不是儿童社会性发展的主要观点。

① 强化是儿童获得社会行为的重要机制

② 儿童的社会性发展是连续并有阶段性的

③ 直接学习是儿童习得社会行为的基本途径

④ 观察学习是儿童习得社会行为的基本途径

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【单选题】 ( )属于认知发展理论的代表人物。

① 皮亚杰

② 班杜杰

③ 沃尔特斯

④ 弗洛姆

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【单选题】儿童( )是道德发展的必要条件。

① 个性发展

② 心理发展

③ 生理发展

④ 认知发展

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