【单选题】【消耗次数:1】
要更改幻灯片上对象出现的顺序,应选择动画窗格中的( )。
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相关题目
【单选题】 在PowerPoint2010中,若想设置幻灯片中图片对象的动画效果,应选择()。
①  “动画”选项卡下的“添加动画”按钮
②  “幻灯片放映”选项卡下的“设置幻灯片放映”按钮
③  “设计”选项卡下的“效果”按钮
④  “切换”选项卡下“换片方式”按钮
【单选题】 在幻灯片视图窗格中,要删除选中的幻灯片,不能实现的操作是( ).
①  按下键盘上的Delete的键
②  按下键盘上的BackSpace 键
③  右键菜单中的“隐藏幻灯片”命令
④  右键菜单中的“删除幻灯片”命令
【单选题】 设置幻灯片的转场效果,应选择?
①  屏幕-转到幻灯片
②  屏幕-显示屏幕
③  屏幕-隐藏屏幕
④  屏幕-转变
【单选题】 要设置幻灯片中对象的动画效果以及动画的出现方式时,应在( )选项卡中操作。
①  审阅
②  切换
③  设计
④  动画
【单选题】 要设置幻灯片中对象的动画效果以及动画的出现方式时,应在( )选项卡中操作。
①  切换
②  动画
③  设计
④  审阅
【单选题】 在PowerPoint2010中,取消幻灯片对象的动画效果的方法是_____。
①  单击“幻灯片放映”菜单的“预设动画”命令的“关闭”命令
②  单击“编辑”菜单的“自定义动画”命令,在出现的对话框的“检查动画幻灯片对象”栏中,单击该对象使其前的“√”消失
③  单击“编辑”菜单的“预设动画”命令的“关闭”命令
④  单击“幻灯片放映”菜单的“动作设置”命令的“关闭”命令
【单选题】 调整幻灯片的顺序、设置幻灯片切换方式或设置每张幻灯片的播放时间应使用
①  大纲视图
②  幻灯片浏览视图
③  幻灯片放映视图
④  幻灯片视图
【单选题】 幻灯片间的动画效果,可以通过“幻灯片放映”菜单的( )命令来设置
①  幻灯片切换
②  动作设置
③  自定义动画
④  动画方案
【单选题】 在PowerPoint中,若为幻灯片中的对象设置驶入效果应选择对话框
①  自定义动画
②  幻灯片放映
③  自定义
④  幻灯片版式
【单选题】 在 Power Point中,设置幻灯片放映时的换页效果为“垂直百叶窗”,应使用“幻灯片放映”菜单下的选项是( )
①  动作按钮
②  幻灯片切换
③  自定义动画
④  预设动画
随机题目
【单选题】 下面关于课题研究的表述不恰当的说法是( )
①  所谓课题,指要研究、解决的问题
②  课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义等等
③  课题就是课题研究报告的标题
④  课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法
【单选题】 依照埃里克森的心理社会危机理论的观点,青春期的主要任务和危机是( )
①  勤奋感VS.自卑感
②  亲密感vs.孤独感
③  自我同一感vs.同一感混乱
④  信任感vs.不信任感
【单选题】 一个学生为了获得语文老师的赞扬,努力学习语文,这种学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  内部动机
【单选题】 职业生涯规划的第一步是()。
①  自我分析
②  环境分析
③  目标确定
④  执行与反馈
【单选题】 对于总体构成比较复杂,同质性程度不高,总体数量较大,各层次标志比较明显的情况下,宜采用()
①  简单抽样
②  等距抽样
③  分层抽样
④  整群抽样
【单选题】 魏书生“人人有事做,事事有人做”的班级管理理念依托的是班级组织的()结构。
①  垂直
②  平行
③  网络
④  立体
【单选题】 班级持续发展的生命力是()
①  好学生
②  好文化
③  好课程
④  好教师
【单选题】 比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于()
①  异类比较
②  纵向比较
③  定性比较
④  定量比较
【单选题】 教科研活动的一般过程是( )
①  发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
②  发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
③  发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论
④  发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论
【单选题】 班干部带薪服务出现在我国的()市 。
①  西安
②  北京
③  上海
④  深圳