【单选题】【消耗次数：1】
指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以以下哪一个说法正确?
①
标志和指标之间的关系是固定不变的
②
标志和指标之间的关系是可以变化的
③
标志和指标都是可以用数值表示的
④
只有指标才可以用数值表示
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【单选题】
指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（）。
①
标志和指标之间的关系是固定不变的
②
标志和指标之间的关系是可以变化的
③
标志和指标都是可以用数值表示的
④
只有指标才可以用数值表示
【单选题】
指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，（ ）。
①
标志和指标之间的关系是固定不变的
②
标志和指标之间的关系是可以变化的
③
标志和指标都是可以用数值表示
④
只有指标才可以用数值表示
【单选题】
标志是说明总体单位特征的名称，标志有数量标志和品质标志，因此以下哪一个说法正确?
①
标志值有两大类：品质标志值和数量标志值
②
品质标志才有标志值
③
数量标志才有标志值
④
品质标志和数量标志都具有标志值
【多选题】
总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为
①
没有总体单位就没有总体，总体单位不能离开总体而存在
②
总体单位是标志的承担者
③
统计指标的数值来源于标
④
指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的
⑤
指标和标志都能用数值表示。
【多选题】
指标与标志之间存在转换关系，是指（ ）。
①
在同一研究目的下，两者可相互对调
②
指标有可能成为标志
③
标志有可能成为指标
④
在不同研究目的下，指标和标志可相互对调
⑤
在任何情况下，指标和标志都可相互对调
随机题目
【单选题】
1956年社会主义基本制度的全面确立，标志着（ ）。
①
社会主义改造的基本完成
②
中国进入全面建设社会主义的历史阶段
③
社会主义建设任务的实现
④
找到中国特色社会主义建设道路
【单选题】
1961年1月，中共八届九中全会决定对国民经济实行调整的八字方针是（ ）。
①
调整、稳定、发展、提高
②
改革、稳定、充实、完善
③
调整、巩固、充实、提高
④
改革、发展、创新、提高
【单选题】
在1963年至1965年间，中共中央领导进行了旨在解决干部作风和经济管理等方面问题的运动是（ ）。
①
知识分子的思想改造运动
②
城乡社会主义教育运动
③
意识形态领域的批判运动
④
革命文化思想宣传运动
【单选题】
1956年9月，中共八大确定的社会主义改造完成以后中国社会的主要矛盾是（ ）。
①
工人阶级和资产阶级的矛盾
②
封建主义和人民大众的矛盾
③
人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾
④
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾