【单选题】【消耗次数:1】
标志是指?
总体单位的特征和属性的名称
总体单位数量特征
标志名称之后所表现的属性或数值
总体单位所具有的特征
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相关题目
【单选题】 标志是说明总体单位特征的名称( )。
①  它有品质标志值和数量标志值两类
②  品质标志具有标志值
③  数量标志具有标志值
④  品质标志和数量标志都具有标志值
【单选题】 标志是说明总体单位特征的名称
①  它有品质标志值和数量标志值两大类
②  品质标志具有标志值
③  数量标志且有标志值
④  品质标志和数量标志都具有标志值
【单选题】 标志是说明总体单位特征的名称,标志有数量标志和品质标志,因此以下哪一个说法正确?
①  标志值有两大类:品质标志值和数量标志值
②  品质标志才有标志值
③  数量标志才有标志值
④  品质标志和数量标志都具有标志值
【单选题】 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,( )。
①  标志和指标之间的关系是固定不变的
②  标志和指标之间的关系是可以变化的
③  标志和指标都是可以用数值表示
④  只有指标才可以用数值表示
【单选题】 由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是( )。
①  总体单位总量
②  总体标志总量
③  质量指标
④  相对指标
【单选题】 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以()。
①  标志和指标之间的关系是固定不变的
②  标志和指标之间的关系是可以变化的
③  标志和指标都是可以用数值表示的
④  只有指标才可以用数值表示
【判断题】 标志是说明总体特征的,指标是说明总体单位特征的。
①  正确
②  错误
【单选题】 由反映总体各单位数S特征的标志值汇总得出的指标是( )
①  总体单位总量
②  总体标志总量
③  质S指标
④  相对指标
【多选题】 总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为
①  没有总体单位就没有总体,总体单位不能离开总体而存在
②  总体单位是标志的承担者
③  统计指标的数值来源于标
④  指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的
⑤  指标和标志都能用数值表示。
【判断题】 统计整理的目的在于将反映总体数量特征的指标值转化为说明总体单位特征的标志值。
①  正确
②  错误
【单选题】 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以以下哪一个说法正确?
①  标志和指标之间的关系是固定不变的
②  标志和指标之间的关系是可以变化的
③  标志和指标都是可以用数值表示的
④  只有指标才可以用数值表示
随机题目
【单选题】 提高技能的途径不包括( )。
①  要有扎实的职业技能理论基础
②  勤动手、多实践
③  不需要总结反思
④  勤学好问
【单选题】 不属于心智技能的是( )。
①  写字
②  解题
③  心算
④  作文
【单选题】 哪项不能体现一个行业的对个人的要求( )。
①  特殊的品质和气质
②  执照、证书或其他法律上的要求
③  懂一门外语
④  提供的福利
【单选题】 哪项不能体现一个行业的就业和发展前景( )。
①  提升的机会
②  进入该行业所需要的技能和能力
③  该行业中工作的稳定性
④  从哪里开始、达到什么位置
【单选题】 关于组织文化中“层级文化”描述错误的是( )。
①  确保雇用关系长期稳定
②  正式的规章制度和方针政策
③  注重高效平稳的组织业绩
④  领导被认为是“完全统治者”
【单选题】 关于组织文化中“市场文化”描述错误的是( )。
①  强调工作结果,注重解决问题
②  过硬的竞争能力、高工作标准
③  不需要注重员工的成就感
④  强调竞争和获得成功
【单选题】 组织文化的分类不包括( )。
①  宗教文化
②  角色文化
③  层级文化
④  市场文化
【单选题】 哪项不属于影响职业外部环境的社会环境( )。
①  社会地位
②  知识经济和信息化社会发展
③  科学技术的发展
④  人事政策、劳动政策
【单选题】 哪项不属于影响职业外部环境的学校环境( )。
①  学校教学特色和优势
②  专业选择
③  社会实践经验
④  家庭经济状况和社会地位
【单选题】 内部职业生涯目标不包括( )。
①  掌握新知识
②  提高心理素质和工作能力
③  福利待遇
④  取得工作成果