【单选题】【消耗次数:1】
在统计实践和理论中,指数一般是指?
广义的指数概念
拉氏和派氏指数概念
狭义的指数概念
广义和狭义的指数两种概念
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相关题目
【单选题】 狭义的指数是指
①  动态指数
②  总指数
③  定基指数
④  个体指数
【单选题】 狭义的指数是指
①  反映价格变动的相对数
②  个体指数
③  反映动态变动的相对数
④  总指数
【单选题】 统计指数划分为个体指数和总指数的依据是( ) 。
①  反映的对象范围不同
②  指标性质不同
③  采用的基期不同
④  编制指数的方法不同
【单选题】 统计指数划分为个体指数和总指数的依据是( )
①  反映的对象范围不同
②  指标性质不同
③  采用的基期不同
④  编制指数的方法不同
【单选题】 广义的指数是指
①  价格变动的相对数
②  物价变动的相对数
③  社会经济现象数量变动的相对数
④  简单现象总体数量变动的相对数
【单选题】 广义的指数是指
①  反映价格变动的相对数
②  反映动态的各种相对数
③  反映物量变动的相对数
④  各种相对数
【单选题】 统计指数分为个体指数和总指数,是根据(  )划分的。
①  制方法不同
②  指数性质不同
③  研究对象不同
④  同度量因素不同
【判断题】 总指数有两种计算形式,即个体指数和综合指数。
①  正确
②  错误
【判断题】 指数分为个体指数和总指数,仅是指数的一种分类,两者并无联系。
①  正确
②  错误
【多选题】 无论是狭义的性向概念,还是广义的性向概念,其核心都是包括( )。
①  个体的性
②  个体的性别
③  个体的性角色
④  个体的性意识
随机题目
【单选题】 学前儿童社会学习的特点,不包括( )。
①  随机性和无意性
②  长期性和反复性
③  情感驱动性
④  基础性
【单选题】 学前儿童社会教育的原则,不包括( )。
①  情感支持性原则
②  生活教育原则
③  正面教育原则
④  侧面教育原则
【单选题】 ( )是一切教育最基本的原则。
①  情感支持性原则
②  生活教育原则
③  正面教育原则
④  侧面教育原则
【单选题】 ( )指在社会教育过程中,教师利用和创设各种情景,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中。
①  情感支持性原则
②  生活教育原则
③  正面教育原则
④  实践性原则
【单选题】 ( )不是以情感体验为主的儿童社会教育方法。
①  陶冶法
②  共情训练法
③  角色扮演法
④  观察法
【单选题】 ( )是指利用环境条件、生活气氛及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。
①  陶冶法
②  共情训练法
③  角色扮演法
④  观察法
【单选题】 ( )不是以观察、实践为主的儿童社会教育方法。
①  参观法
②  角色扮演法
③  实践法
④  陶冶法
【单选题】 ( )是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一机构或设施,促使他们加深对这些机构和设施的了解,并使他们获得某些社会技能的方法。
①  参观法
②  陶冶法
③  角色扮演法
④  实践法
【单选题】 ( )是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习,促使儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。
①  陶冶法
②  实践法
③  参观法
④  行为练习法
【单选题】 训练学前儿童用筷子,是使用了( )对儿童进行社会教育。
①  陶冶法
②  实践法
③  参观法
④  行为练习法