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【单选题】【消耗次数:1】
在编制组距数列时,当资料中存在少数特大和特小的变量值时,宜采用何种形式处理?
①
开口组
②
等距
③
闭口组
④
不等距
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在编制变量数列时,若资料有特大或特小的极端数值,则宜采用开口组表示。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在编制等距数列时,如果全距等于57,组数为6,则组距为
①
8.1
②
9.1
③
9.5
④
10
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【单选题】
等距数列和异距数列是组距数列的两种形式,其中等距数列是指?
①
各组次数相等的数列
②
各组次数不相等的数列
③
各组组距相等的数列
④
各组组距不相等的数列
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【单选题】
在编制组距数列时,当全距不变的情况下,组距与组数的关系是( )。
①
正比例关系
②
反比例关系
③
乘积关系
④
毫无关系
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【判断题】
组距式分组只能采用等距分组。
①
正确
②
错误
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【单选题】
描述一组对称分布资料变量值的平均水平,宜选用()。
①
算术均数
②
方差
③
几何均数
④
标准差
⑤
变异系数
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【判断题】
离散型变量可以作单变量值分组或组距式分组
①
正确
②
错误
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【多选题】
在组距数列中,组中值( )。
①
是上限与下限的中点数
②
在开口组中可参照相邻组来确定
③
在开口组中无法计算
④
是用来代表各组标志值的一般水平
⑤
就是组平均数
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【多选题】
在组距数列中,组中值
①
是上限与下限的中点数
②
在开口组中可参照相邻组来确定
③
在开口组中无法计算是用来代表各组标志值的一般水平
④
就是组平均数
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【多选题】
在组距数列中,组中值
①
上限和下限之间的中点数值
②
用来代表各组标志值的平均水平
③
在开放式分组中无法确定
④
就是组平均数
⑤
在开放式分组中,可以参照相邻组的组距来确定
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随机题目
【单选题】
确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的()
①
层次性
②
自律性
③
他律性
④
实践性
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【单选题】
以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()
①
是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动
②
不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行
③
应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次
④
师德活动是师德意识和师德规范的来源之一
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【单选题】
RFID技术是指()
①
射频识别技术
②
红外线技术
③
蓝牙技术
④
网络技术
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【单选题】
关于“师爱”,下列说法正确的是()。
①
出于私情之爱
②
对于少数优秀学生的关爱
③
严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重
④
师爱不具有育人作用
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【单选题】
“有教无类、学而不厌、诲人不倦”,从古至今始终是教师的职业道德,这句话体现出教师职业道德的特点是()
①
具有适用范围有限性
②
具有发展的历史继承性
③
表达形式多样性
④
有强烈的纪律性
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【单选题】
“啤酒与尿布”的案例体现了大数据的何种思维方式()
①
整体性思维
②
关联性思维
③
容错性思维
④
数据驱动思维
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【单选题】
习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调,高校教师要以德立身,以德立学、以德施教,坚持“四个统一”,包括“教书与育人相统一,言传与身教相统一,潜心问道与关注社会相统一,()”
①
学术自由与学术规范相统一
②
理论与实践相统一
③
教学与科研相统一
④
教书育人与服务社会相统一
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【单选题】
以下不属于《教育现代化2035》中2035年主要发展目标的是()?
①
建成服务全民终身学习的现代教育体系
②
普及学前教育
③
实现优质均衡的义务教育
④
全面普及高中阶段教育
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【单选题】
按照艾宾浩斯的遗忘曲线理论,最好的对抗遗忘的方法是()
①
组块
②
注意休息
③
保证睡眠
④
及时复习
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【多选题】
智慧教室的建设对于教育教学活动改善的意义包括()。
①
生动的课堂激发学生的学习兴趣
②
丰富的教学资源提高教学效率
③
充分的互动可以形成及时准确的评价
④
限制学生全面健康发展
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