游戏的内容主要反映的是社会生活和人们之间的社会关系，幼儿可以根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题，这大概是（）幼儿游戏内容的特点。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 3-4岁

② 2-3岁

③ 5-6岁

④ 7岁以后

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【单选题】游戏的内容主要反映的是社会生活和人们之间的社会关系，幼儿可以根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题，这大概是（? ）幼儿游戏内容的特点。

① 3-4岁

② 2-3岁

③ 5-6岁

④ 7岁以后

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【判断题】 2岁幼儿主要处于独立游戏或平行游戏阶段。

① 正确

② 错误

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【单选题】按照幼儿的认知发展来分类，（? ）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 规则游戏

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【单选题】按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 规则游戏

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【单选题】 2-3岁幼儿的饮食应该（）。

① 主食为主、牛奶辅之

② 牛奶为主、主食辅之

③ 多吃杂粮

④ 想吃就吃

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【单选题】 3-4周岁幼儿舞蹈以什么为主

① 歌舞

② 芭蕾

③ 民族舞

④ 律动

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。

① 自己想做什么

② 应该知道什么

③ 能做什么

④ 大致可以达到什么发展水平

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【单选题】以下关于2-3岁幼儿饮食的说法错误的是（）。

① 奶类坚果等以零食的方式进行补充

② 进餐时保持心情愉快

③ 多多进补

④ 避免过多的刺激性调味品

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【判断题】 2-3岁是婴幼儿语言发展的关键时期。

① 正确

② 错误

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【单选题】 4、3岁以前幼儿主要的思维方式是（）。

① 逻辑思维

② 形象思维

③ 创造思维

④ 直观动作思维

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随机题目

【单选题】马克思说：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这句话表明（）。

① 只要物有使用价值也就有价值

② 使用价值是价值的物质承担者

③ 使用价值与价值是不可分离的

④ 价值是由使用价值决定的

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【单选题】联结人与自然的中介是（　　　）

① 地理环境

② 社会关系

③ 生产劳动

④ 信息交流

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【单选题】 “或然率”这个概念是对（　　　）

① 相对性在量上的说明

② 可能性在量上的说明

③ 必然性在量上的说明

④ 偶然性在量上的说明

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【单选题】资本主义工资之所以掩盖了剥削，是由于它（）。

① 表现为劳动的价值或价格

② 是劳动力的价值或价格

③ 采取了支付的形式

④ 是劳动者必要劳动时间创造的价值

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【单选题】现代自然科学的发展日新月异，新的科技成果层出不穷，从根本上说，这最主要是由（　　　）

① 社会生产实践的需要决定的　

② 现代科学家的聪明才智决定的　

③ 科学家之间的互相交流决定的

④ 正确的科技发展战略决定的

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【单选题】坚持无产阶级政党的群众观点，就要坚信（　　　）

① 群众有自发的社会主义觉悟

② 群众有高度的改革开放自觉性

③ 群众运动具有天然合理性

④ 人民群众自己解放自己

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【单选题】揭示事物发展是前进性和曲析性统一的规律是（　　　）

① 联系和发展的规律

② 对立统一规律

③ 质量互变规律

④ 否定之否定规律

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【单选题】资本主义国家实现宏观经济管理和调控目标的经济调节机制主要是（）

① 国家对企业的直接控制

② 一定程度上实行国民经济计划化

③ 国家调节市场，市场引导企业

④ 国家指导企业，企业引导市场

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【单选题】在市场经济条件下，部门内部的竞争会形成（　　）

① 商品的个别价值

② 商品的社会价值

③ 商品的生产价格

④ 部门的平均利润率

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【单选题】 “机不可失，时不再来”。这句话强调的是时间的（　　）

① 客观性

② 无限性

③ 方向性

④ 一维性

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