教师事先确定一到两个幼儿作为观察对象，幼儿走到哪里，教师就追随到哪里，这使用的是（）观察方法。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 定点观察

② 扫描观察

③ 追踪观察

④ 轶事观察

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【单选题】教师事先确定一到两个幼儿作为观察对象，幼儿走到哪里，教师就追随到哪里，这使用的是（ ? ）观察方法。

① 定点观察

② 扫描观察

③ 追踪观察

④ 轶事观察

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【单选题】观察法的类型包括：直接观察与间接观察；参与性观察与非参与性观察；有结构观察和无结构观察：全面观察与抽样观察；（）。

① 定期观察与不定期观察

② 定期观察与追踪观察

③ 程序观察与非程序性观察

④ 灵活观察与固定观察

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【单选题】在幼儿科学教育中，观察法可分为个别物体和现象观察、比较观察，和什么观察？

① 长期系统观察

② 实体观察

③ 短期观察

④ 模拟观察

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【单选题】 ( )是观察者固定在游戏中的某一地点，见什么观察什么，只要在此区域的幼儿都是被观察的对象

① 扫描观察法

② 定点观察法

③ 追踪观察法

④ 综合图示观察法

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【单选题】根据观察对象的不同，观察法可分为（）。

① 实验观察和非实验观察

② 有结构观察和无结构观察

③ 参与观察和非参与观察

④ 直接观察和间接观察

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【单选题】观察法的特点包括：观察的目的性和计划性；（）；观察对象的自然性和观察的客观性。

① 观察的指向性

② 观察的客观性

③ 观察的直接性

④ 观察的目的性

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【多选题】在观察对象方面，产生观察误差的因素主要有（）。

① 观察手段

② 观察内容

③ 被观察者的反应

④ 人为的假象

⑤ 事物本质的显现程度

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【单选题】 ( )是在相等的时间段里，对观察对象依次轮流进行观察

① 扫描观察法

② 定点观察法

③ 追踪观察法

④ 综合图示观察法

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【多选题】观察者具备的观察条件有：( )

① 观察者的主客观条件

② 观察目的

③ 观察设备

④ 观察活动的特点

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【单选题】观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫?

① 参与观察法

② 自然观察法

③ 控制观察法

④ 被动观察法

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【单选题】不属于变换手段的是

① 重写

② 移位

③ 替换

④ 添加

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【判断题】变换分析法是具体句子之间的变换。

① 正确

② 错误

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【判断题】层次分析法并不是每次必须二分。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列哪条原则不是变换分析的原则

① 平行性原则

② 同一性原则

③ 约束性原则

④ 开放性原则

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【单选题】对句子成分分析法作用描述不正确的一项是

① 有利于检查并发现句子的语法错误。

② 句子分析的结果主干清楚，枝叶分明。

③ 分析方法简便，易于操作。

④ 可以分化各种歧义现象。

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【判断题】层次分析法有很多优点，缺点是太繁琐。

① 正确

② 错误

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【判断题】语法学上的语义特征分析跟词汇学上的语义特征分析是有区别的。

① 正确

② 错误

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【判断题】句子主干的意思跟原句的意思是一致的。

① 正确

② 错误

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【判断题】具有不同语义特征的两类词在功能上往往有相异之处。

① 正确

② 错误

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【判断题】句子成分分析法可以用来分析复句。

① 正确

② 错误

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