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【多选题】【消耗次数:1】
学前儿童手工从操作过程看,主要从哪些方面进行评价?
①
幼儿对活动的参与性
②
专注程度
③
工具材料的选用与操作
④
卫生习惯
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相关题目
【判断题】
对幼儿手工能力的评价主要从幼儿的操作过程和结果两个方面进行。
①
对
②
错
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【多选题】
在偶制作的操作过程中,幼儿哪些方面逐渐提升?
①
了解生活
②
认识自然
③
熟悉社会
④
获得知识
⑤
发展能力
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【多选题】
学前儿童手工的操作过程是集( )为一体的学习活动。
①
玩
②
学
③
启
④
用
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【多选题】
学前儿童手工的操作过程是集( )为一体的学习活动。
①
玩
②
学
③
启
④
用
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【多选题】
学前儿童手工就手工作品而言,可以从哪些方面来评量?
①
构思(想象和创造性)
②
造型
③
情趣
④
材料运用
⑤
色彩搭配
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【多选题】
对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面?()
①
教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。
②
是否促进学前儿童的社会性发展
③
是否起到反馈、诊断和增效的作用
④
是否实现预定的目标
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【单选题】
在实验操作过程中,要更换外层手套,首先要进行下列哪些操作?
①
直接脱掉外层手套,更换新的手套
②
没有特殊要求,可直接脱掉外层手套
③
更换外层手套前,首先要对外层手套进行充分的消毒
④
以上操作都可以
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【多选题】
对幼儿来说手工的学习和操作过程,是促进其()、技能等方面协调发展的过程,并为今后的发展奠定良好的基础。
①
情感
②
态度
③
能力
④
知识
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【判断题】
对幼儿手工能力的评价主要看手工操作的结果。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童日常生活行为教育主要包括生活卫生习惯的( )两方面的内容。
①
安全行为
②
安全教育
③
行为规范
④
情感态度
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随机题目
【简答题】
试举例论述层次分析的“三原则”分别是什么。
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【简答题】
简述现代汉语语法的特点。
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【简答题】
比较以下实例,分析并总结副词“总共”在语义指向上具有哪些特点。(前加“*”号的句子表示该句“不可接受”)(1)总共买了一百个苹果。(2)我们呀,大约总共买了一百个苹果。(3)我们总共买了一百个青的苹果。 (4)* 我们总共买了苹果。 (5)* 我们总共买了很多苹果。(6)* 我们总共买了青的一百个苹果。
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【简答题】
下列各句在表达上是否有歧义,若有,请将其加以微调,分化为单义句(1)工人们正在修路。(2)我在屋顶上发现了小偷。(3)新职工宿舍已经建好了。(4)钱华到这里工作才一个月,好多人还不认识。(5)这篇文章你给我看看。
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【简答题】
比较下列各组实例中的划线词语,指明其属于以下四种情况中的哪一种,并填入后面的括号A、词的兼类 B、词的同形同音 C、词的临时活用 D、一词多义(1)大家选举他为代表。/小张代表我们单位参加了表彰大会。( )(2)夫妻俩的感情一直很深。/教授的学术造诣很深。/衣服的颜色太深了。( )(3)她嫁了个外国人,没多久,连说话的腔调竟也外国起来了。( )(4)今天别去学校了!/张天明一身伪军装扮,腰间还别着个“王八盒子”。( )(5)大约那富有弹性的胖绅士早已在我的右半边儿胖开了他的半个身子。( )
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【简答题】
为什么“开车的司机跑了”可以说成“开车的跑了”,而“开车的技术很糟”则不能说成“开车的很糟”?
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【简答题】
什么是语义特征?
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【简答题】
结合具体例子,试阐述汉语词类的划分标准是什么。
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【简答题】
举例说明关联词语的作用。
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【简答题】
什么是语义指向?
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