旅游消费活动的认识过程主要通过( )等心理活动来完成

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【多选题】【消耗次数：1】

① 知觉

② 感觉

③ 想象

④ 思维

⑤ 记忆

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【多选题】旅游者的心理活动过程包括（）

① 能动过程

② 认识过程

③ 情感过程

④ 意志过程

⑤ 学习过程

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【单选题】消费者的心理活动包括消费者的意识、感觉和知觉，消费者的记忆、想像和思维，消费者的情绪、情感和意志，消费者的认知和行为学习，消费者的态度和行为，消费者的购买需要和动机等。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】感觉是其他心理活动的基础，其特点不包括（）

① 感觉的感受性和感觉阈限

② 感觉的价值性

③ 任何感觉都有适应性

④ 感觉的相互影响性

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【判断题】知觉是源于感觉但又高于感觉的心理过程，感知觉属于认识的感性阶段。

① 正确

② 错误

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【判断题】感知觉是维持人正常心理活动的充分条件。（）

① 对

② 错

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【判断题】 106.审美感知即审美心理活动中的感觉。

① 正确

② 错误

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【单选题】心理活动可通过大脑直接影响某些系统来调节躯体器官活动，这些系统不包括（）

① 免疫系统

② 交感神经系统

③ 植物神经系统

④ 内分泌系统

⑤ 心血管系统

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【判断题】注意在消费者的心理活动中具有重要的作用，它可以维持和增加心理活动的强度，也可以降低或减弱心理活动的效率。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】 139.审美心理活动不包含无意识心理活动。

① 正确

② 错误

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【多选题】在旅游活动中，对旅游者的知觉产生影响的心理定式主要有（）

① 首因效应

② 暗示效应

③ 晕轮效应

④ 刻板效应

⑤ 波纹效应

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【判断题】流动人口子女的教育问题是一种伴生性教育问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】在小学阶段评价手段和人格魅力对教师的权威影响较大。

① 正确

② 错误

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【判断题】研究表明，社会地位与学生的成绩呈正相关。

① 正确

② 错误

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【单选题】在古德莱德的课程层次理论中，学生实际体验到的课程属于

① 正式的课程

② 理解的课程

③ 经验的课程

④ 运作的课程

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【单选题】美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是

① 教师、学生、教材、教具

② 教师、学生、学科、教材

③ 教师、学生、教材、环境

④ 教师、学生、教材、考试

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【单选题】科学---技术---社会课程(STS课程)属于

① 学科本位综合课程

② 分科课程

③ 儿童本位综合课程

④ 社会本位综合课程

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【单选题】设计教学法的提出者是

① 克伯屈

② 杜威

③ 范迪尼

④ 夏皮罗

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【单选题】 “隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于

① 经验自然主义的隐性课程观

② 结构功能主义的隐性课程观

③ 再生产性的隐性课程观

④ 抵制性的隐性课程观

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【单选题】下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是

① 以高难度进行教学的原则

② 使学生理解学习过程的原则

③ 理论知识起主导作用的原则

④ 逐渐分化原则

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【单选题】把课程视为“学校材料”，课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序，这种研究取向也被称为

① 多元主义

② 大众主义

③ 民主化

④ 程序主义

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