【单选题】【消耗次数:1】
生态旅游的核心理论是( )理论。
利益相关者理论
可持续发展理论
生态人类学理论
生态经济学理论
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 ( )提出了人类发展生态学理论。
①  康德
②  莱布尼茨
③  布朗芬布伦纳
④  杜威
【单选题】 现代生物学与生态学理论的核心概念,不包括( )。
①  发展心理生物学
②  社会生态系统
③  习性学
④  发展生态学
【单选题】 杜威教学理论核心的理论基础是
①  发生认识论
②  主知主义心理学
③  实用主义哲学
④  科学主义哲学
【单选题】 现代生物学与生态学理论的观点,不包括( )。
①  个体的发展环境是一个由小到大层层扩散的复杂生态系统
②  每个生态系统都会通过一定的方式对个体的发展施以影响
③  有机体的行为生物状态和行为潜能会随经验的变化而变化
④  人的发展是一成不变的
【单选题】 现代生物学与生态学理论的观点,不包括( )。
①  人类行为有生物基因的继承性
②  同伴关系在儿童社会化中有不可替代的作用
③  儿童的健康发展与依恋的形成有重要联系
④  儿童的模仿学习很重要
【单选题】 从科学理论发展的总体过程来看,( )是推动科学理论发展的基础
①  创新
②  问题
③  事实
④  推理思维
⑤  科学思维
【简答题】 布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论对幼儿园课程的影响?
【单选题】 下列关于教学理论的相关说法中,错误的是
①  教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②  教学理论对教学实践的指导有着更直接的作用。
③  各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导。
④  布卢姆提出的示范教学理论是重要的教学理论之一。
【多选题】 温病学理论源于().
①  A.《三因极一病证方沦》
②  B.《伤寒杂病论》
③  C.《内经》
④  D.《难经》
【多选题】 温病学理论源于()
①  A.《温疫论》
②  B.《三因极一病证方沦》
③  C.《内经》
④  D.《伤寒杂病论》
⑤  E.《难经》
随机题目
【判断题】 领导者—成员交换是指,领导者对自己想与其建立更密切关系的人员进行奖励,对自己不想与其建立密切关系的人员进行处罚
①  正确
②  错误
【判断题】 领导行为理论研究表明,可以把人们培训成领导者
①  正确
②  错误
【判断题】 领导特质研究为甄选合适的领导者提供了一种基础
①  正确
②  错误
【判断题】 下属对领导的信任会影响他们是否愿意接受、尊重和追随领导
①  正确
②  错误
【判断题】 领导特质的大多数研究努力以失败告终,后期围绕“大五”人格的理论框架梳理特质时,取得一些突破
①  正确
②  错误
【判断题】 领导者—成员交换理论认为,领导者对待下属的方式是有差别的
①  正确
②  错误
【多选题】 康格发现魅力型领导者的行为属性有( )
①  远见卓识
②  环境敏感
③  成员需求敏感
④  敢于冒险
⑤  反传统
【多选题】 目标—途径理论将领导方式分为以下类型( )。
①  指导型领导方式
②  咨询型领导方式
③  支持型领导方式
④  参与型领导方式
⑤  成就指向型领导方式
【多选题】 领导过程包括以下几个阶段( )。
①  分配工作任务
②  执行
③  评价
④  奖励
【单选题】 在管理方格模式中,9.1型领导又被称为( )。
①  贫乏型领导
②  俱乐部型领导
③  任务型领导
④  中间型领导