【多选题】【消耗次数：1】
生态旅游系统的四体模式：生态旅游主体：（ ）；生态旅游的客体：（ ）；生态旅游媒体：（ ）；生态旅游载体: （ ）。
①
生态旅游者
②
生态旅游资源
③
生态旅游业
④
生态旅游环境
⑤
生态旅游教育者
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相关题目
【多选题】
从生态旅游者的旅游动机和目的来看，可将生态旅游资源分为（ ）生态旅游资源、（ ）生态旅游资源、（ ）生态旅游资源和（ ）生态旅游资源。
①
度假型
②
探险型
③
保健型
④
观光型
⑤
学习型
【单选题】
国际生态旅游者，是指（???? ）
①
外国生态旅游者的统称
②
暂时离开自己的定居国，入境到其他国家进行生态旅游的游客
③
从外国入境到我国境内进行生态旅游的游客
④
到中国境内进行生态旅游的外国人
随机题目
【单选题】
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式
①
目标达成模式
②
差别模式
③
外貌模式
④
回应模式
【单选题】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向
【单选题】
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①
“要素课程”说
②
“泛智课程”说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
【单选题】
从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向