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【单选题】【消耗次数:1】
自然保护区自然保护区的三区圈层功能结构生态旅游规划模式从内到外依次为(???? )
①
核心区、实验区、缓冲区
②
实验区、核心区、缓冲区
③
核心区、缓冲区、实验区
④
实验区、缓冲区、核心区
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相关题目
【单选题】
依照我国《自然保护区条例》的规定,自然保护区可以分为
①
核心区、缓冲区、外围保护区
②
核心区、实验区、外围保护区
③
核心区、缓冲区、实验区
④
实验区、缓冲区、外围保护区
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【多选题】
我国《自然保护区条例》规定,自然保护区可以分为
①
核心区
②
禁猎区
③
缓冲区
④
实验区
⑤
外围地带
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【单选题】
自然保护区开发生态旅游时,可向游客开放的区域是(???? )
①
核心区、缓冲区
②
核心区、实验区
③
缓冲区、实验区
④
全可开放
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【多选题】
依照《自然保护区条例》的规定,应当建立自然保护区的是
①
自然景物集中,环境优美的区域
②
珍贵濒危野生动植物物种的天然集中分布区域
③
具有重大科学、文化价值的自然遗迹
④
有代表性的自然生态系统区域
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【判断题】
核心-边缘理论中,核心区居于主导地位,边缘区在发展上依赖于核心区。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
自然保护区分为 国家级自然保护区和地方级自然保护区
①
正确
②
错误
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【多选题】
依照我国《自然保护区条例》的规定,自然保护区内的分区包括( )
①
A.核心区
②
B.过渡区
③
C.缓冲区
④
D.实验区
⑤
E.外围区
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【判断题】
王某为某农业大学教授,因科学研究需要必须进入某国家级自然保护区核心区,那么王某必须履行的手续是经国务院有关自然保护区主管部门批准。
①
正确
②
错误
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【多选题】
自然保护区的作用包括()。
①
A.涵养水源
②
B.保持水土
③
C.改善环境
④
D.保持生态平衡
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【单选题】
、自然保护区的( )只能进入从事科学研究和观测活动
①
缓冲区
②
核心区
③
实验区
④
边缘区
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随机题目
【多选题】
下列属于凯洛夫“五环节教学”的选项有哪些?
①
组织教学
②
合作学习
③
讲授新课
④
布置作业
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【多选题】
张志公认为我国古代语文教育三个特点是哪些?
①
发展水平较高
②
不单独设科
③
集中识字
④
注重读写训练
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【多选题】
阅读能力包括哪几个方面要素?
①
感受能力
②
理解能力
③
欣赏能力
④
评价能力
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【多选题】
传统语文阅读教学方法有哪些?
①
教断句
②
正音正读
③
解释词语和句子
④
划分段落大意
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【多选题】
阅读教学中的对话有哪些类型?
①
师生对话
②
生本对话
③
师本对话
④
生生对话
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【多选题】
一篇课文的教学过程大致可以分为哪几环节?
①
感知性教段
②
合作性阶段
③
理解性教段
④
实践性教段
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【多选题】
关于阅读的本质特征,下列说法正确的有哪些?
①
阅读是吸收,是从书面言语中提取信息的活动
②
阅读是一个复杂的、积极的、活跃的、充满创造的心智活动过程
③
阅读就是追逐书页上的符号
④
阅读是一种智力技能
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【多选题】
教学体态语具有哪些基本功能?
①
展示教师才华
②
传递信息
③
交流感情
④
控制调节
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【多选题】
语文课程目标围绕哪三个维度进行设计?
①
知识与能力
②
过程与方法
③
学习兴趣与动机
④
情感态度价值观
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【多选题】
阅读训练的目的有哪些?
①
丰富知识、提高认识
②
陶冶情操、造就品格
③
发展智力,培养独立阅读能力
④
养成良好的读书习惯
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