【判断题】【消耗次数：1】
生态旅游资源保护性开发的目标是旅游业可持续发展。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
从生态旅游者的旅游动机和目的来看，可将生态旅游资源分为（ ）生态旅游资源、（ ）生态旅游资源、（ ）生态旅游资源和（ ）生态旅游资源。
①
度假型
②
探险型
③
保健型
④
观光型
⑤
学习型
【单选题】
关于旅游资源的开发与保护，正确的说法是（）。
①
A.旅游资源应先开发后保护，才能获取最大的经济效益
②
B.保护旅游资源的根本途径是限制旅游人数
③
C.旅游资源的保护要坚持法治和德治并重的方针
④
D.为了保护好我们居住的环境，旅游资源应停止开发
【单选题】
在生态旅游发展过程中，只有（ ），并分享生态旅游开发产生的利益，才能解决生态旅游资源保护与当地社区发展之间的矛盾。
①
让社区参与进来
②
让政府参与进来
③
让开发商参与进来
④
让居民参与进来
【多选题】
生态旅游强调以（ ）为前提，以（ ）为依据，以（ ）为目标，力求达到三者结合的综合效益最大化，实现旅游业可持续发展。
①
社会效益
②
经济效益
③
生态效益
④
环境效益
⑤
资源效益
【单选题】
有关旅游资源开发的观点，正确的是（）。
①
A.旅游资源距经济发达地区越近开发利用价值越高
②
B.现代旅游资源的开发越来越重视对当地地理环境的改造
③
C.为充分开发利用旅游资源，应大力扩大旅游活动的规模
④
D.旅游资源的开发价值由旅游环境承载量决定
随机题目
【单选题】
2015年，（）提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。
①
《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》
②
《关于增加全国重点高等学校的决定》
③
《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》
④
《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》
【单选题】
教师专业发展需要多种能力，其中，“查找文献、阅读文献，提炼、归纳观点，形成概念与命题，证实、证伪命题”属于（）。
①
问题能力
②
反思能力
③
学习能力
④
转变能力