【单选题】【消耗次数：1】
在生态旅游发展过程中，只有（ ），并分享生态旅游开发产生的利益，才能解决生态旅游资源保护与当地社区发展之间的矛盾。
①
让社区参与进来
②
让政府参与进来
③
让开发商参与进来
④
让居民参与进来
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【判断题】
在生态旅游资源开发项目中，考虑社区的利益，尽量设计让社区居民参与进入的方案，进而进行分层次的旅游接待管理人员的培训，使社区居民真正从旅游中获得利益。
①
正确
②
错误
【多选题】
从生态旅游者的旅游动机和目的来看，可将生态旅游资源分为（ ）生态旅游资源、（ ）生态旅游资源、（ ）生态旅游资源和（ ）生态旅游资源。
①
度假型
②
探险型
③
保健型
④
观光型
⑤
学习型
【多选题】
生态旅游系统的四体模式：生态旅游主体：（ ）；生态旅游的客体：（ ）；生态旅游媒体：（ ）；生态旅游载体: （ ）。
①
生态旅游者
②
生态旅游资源
③
生态旅游业
④
生态旅游环境
⑤
生态旅游教育者
随机题目
【多选题】
本课程讲述了延安精神的哪些内容？（）
①
A.实事求是的思想路线
②
B.为人民服务的根本宗旨
③
C.自力更生艰苦奋斗革命精神
④
D.谦虚谨慎精神
⑤
E.批评与自我批评精神
【多选题】
之所以要强调师德，是因为（ ）。
①
A.从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育
②
B.教师教育和教学的过程，既是科学又是艺术，教师的劳动取决于他的职业道德，而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德
③
C.师德是教师素质提高的动力，直接影响新生一代的成长
④
D.随着我国经济、政治、教育体制改革以及对外开放的不断深入，引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化，因此必须加强师德教育使之与时俱进