在生态旅游资源开发项目中，考虑社区的利益，尽量设计让社区居民参与进入的方案，进而进行分层次的旅游接待管理人员的培训，使社区居民真正从旅游中获得利益。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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相关题目

【单选题】在生态旅游发展过程中，只有（），并分享生态旅游开发产生的利益，才能解决生态旅游资源保护与当地社区发展之间的矛盾。

① 让社区参与进来

② 让政府参与进来

③ 让开发商参与进来

④ 让居民参与进来

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【判断题】一切受益于生态旅游的人都有责任保护生态旅游资源，如游客、旅游开发者、开发决策者、当地受益的社区居民等。

① 正确

② 错误

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【多选题】农业生态旅游资源包括（）生态旅游资源、（）生态旅游资源和（）生态旅游资源等。

① 田园风光

② 观光农业

③ 休闲农业

④ 耕作农业

⑤ 林地农业

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【多选题】从生态旅游者的旅游动机和目的来看，可将生态旅游资源分为（）生态旅游资源、（）生态旅游资源、（）生态旅游资源和（）生态旅游资源。

① 度假型

② 探险型

③ 保健型

④ 观光型

⑤ 学习型

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【多选题】当地社区居民参与旅游开发的具体内容包括（）和（）。

① 旅游开发决策

② 参与旅游发展收益分配

③ 旅游决策

④ 旅游策划

⑤ 旅游反馈

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【判断题】生态旅游资源开发与管理的过程是直线型的。

① 正确

② 错误

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【多选题】当地社区居民可以通过（）、（）、（）、（）等方式参与旅游收益的分配。

① 经济收益分配

② 培训和教育

③ 就业

④ 行业机会

⑤ 规划

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【单选题】根据旅游资源的成因,可以将旅游资源分为

① 自然旅游资源和省级旅游资源

② 自然旅游资源和人文旅游资源

③ 省级旅游资源和可再生性旅游资源

④ 人文旅游资源和可再生性旅游资源

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【单选题】有关旅游资源开发的观点，正确的是（）。

① A.旅游资源距经济发达地区越近开发利用价值越高

② B.现代旅游资源的开发越来越重视对当地地理环境的改造

③ C.为充分开发利用旅游资源，应大力扩大旅游活动的规模

④ D.旅游资源的开发价值由旅游环境承载量决定

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【判断题】旅游资源的生态美指的是旅游资源的自然生态美。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】制约作用可以( )

① 引导学前儿童的认知发展

② 平衡学前儿童的情绪

③ 影响学前儿童的行为方式和发展方向

④ 强化学前儿童的积极态度

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【单选题】下列哪一个选项不是我国幼儿园良好环境的标准（）

① 严格的教师管理

② 安全和健康

③ 满足学前儿童身心发展的需要

④ 重视发展学前儿童的潜力

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【单选题】悄悄话信箱这个案例说明教师的( )非常重要

① 沟通能力

② 观察能力

③ 协调能力

④ 表达能力

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【单选题】 ( )是幼儿教师为实现教育目标，在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向

① 动手能力

② 沟通能力

③ 组织教育活动的能力

④ 观察能力

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【单选题】不直接谈论教育理论，只对自己日常生活，教育生活发生的事情来进行叙述，属于（）

① 主观叙事

② 教学叙事

③ 生活叙事

④ 自传叙事

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【单选题】下列哪句话不能体现父母的榜样作用( )

① 父母是孩子的镜子

② 身教胜过言传

③ 龙生龙，凤生凤

④ 上梁不正下梁歪

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【单选题】 ( )一般在寄宿制幼儿园使用

① 书面联系

② 个别谈话与家长咨询

③ 家长会

④ 家庭访问

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【单选题】幼儿园教师要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了( )

① 一视同仁的原则

② 注重沟通艺术的原则

③ 平等尊重的原则

④ 个别对待的原则

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【单选题】案例“贝贝妈妈的困惑”，提前让贝贝学习汉语拼音，提前学习数学知识等，这使幼小衔接中出现( )现象

① 促进幼儿极大的发展

② 提前为幼儿入小学打好基础

③ 小学教育学前化

④ 小学化倾向严重

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【单选题】幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )

① 儿童智力发展需要

② 过渡期的存在

③ 儿童入学适应不良

④ 现代学前教育使命的要求

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