【单选题】【消耗次数:1】
进行本量利分析 , 必须把企业全部成本区分为固定成本和?
税金成本
材料成本
人工成本
变动成本
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【单选题】 进行本量利分析,必须把企业全部成本区分为固定成本和()。
①  税金成本
②  材料成本
③  人工成本
④  变动成本
【单选题】 进行本量利分析,必须把企业全部成本区分为固定成本和( )
①  税金成本
②  材料成本
③  人工成本
④  变动成本
【单选题】 将成本区分为固定成本、变动成本和混合成本的分类标志是( )
①  成本的可辨认性
②  成本的可盘存性
③  成本的性态
④  成本的时态
【多选题】 成本性态分析最终将全部成本区分为( )。
①  固定成本
②  变动成本
③  混合成本
④  半变动成本
⑤  半固定成本
【判断题】 成本性态分析的最终目的就是把全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本三大类。
①  正确
②  错误
【单选题】 将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类标志是( )。
①  成本的目标
②  成本的可辨认性
③  成本的经济用途
④  成本的性态
【判断题】 固定成本通常可区分为约束性固定成本和酌量性固定成本。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 需按成本性分析的方法将企业成本划分为固定成本和变动成本的预算编制方法是
①  弹性预算
②  滚动预算
③  零基预算
④  固定预算
【判断题】 全部成本按其性态可分为固定成本、变动成本和混合成本三大类。( )
① 
② 
【单选题】 需按成本性态分析的方法将企业成本划分为固定成本和变动成本的预算编制方法是
①  弹性预算
②  滚动预算
③  零基预算
④  固定预算
随机题目
【单选题】 1922年,北洋政府颁布施行了(),也称为“六三三制”。
①  壬寅学制
②  癸卯学制
③  壬子-癸丑学制
④  壬戌学制
【单选题】 每个历史时期的德育目的都各不相同,这体现了德育目的的()
①  阶级性
②  可能性
③  历史性
④  预期性
【单选题】 冲突双方都必须放弃部分利益以便能够在一定程度上满足对方需要。这是()
①  逃避
②  顺应
③  妥协
④  合作
【单选题】 提出“中体西用”教育思想的是()
①  康有为
②  梁启超
③  张之洞
④  严复
【单选题】 当前我国对教师实行的特定职业许可制度是()
①  教师考核制度
②  教师聘任制度
③  教师资格制度
④  教师职务制度
【单选题】 按照教育呈现形式划分,教育功能划分为()
①  个体功能与社会功能
②  正向功能与负向功能
③  显性功能与隐性功能
④  前进功能与倒退功能
【单选题】 将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是()
①  班级授课
②  分层教学
③  小组合作学习
④  小班教学
【单选题】 德育过程的基础是()
①  自我教育
②  学校教育
③  品德情感
④  活动和交往
【单选题】 系统权变理论是最为晚近的组织理论。以下不是其代表人物的是()
①  巴纳德
②  霍曼斯
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④  伯恩斯
【单选题】 我国多数中小学的班级组织机构的建构属于()
①  直线式
②  职能式
③  直线职能式
④  以上都不是