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【单选题】【消耗次数:1】
下列哪位是课程设计目标模式的主张者?
①
泰勒
②
斯坦豪斯
③
施瓦布
④
艾斯纳
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①
目标模式
②
过程模式
③
集体审议模式
④
自然设计模式
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【多选题】
以下是斯坦豪斯的观点的有
①
知识不是需要儿童接受的现成的东西,而是应通过教育过程去促使儿童思考知识,从而解放儿童
②
教育的最终目的在于增进人的自由及创造力,教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③
教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的,而不是存在于想要达到的结果之中
④
课程设计是一个不断发展的过程,所以不需要设定目标
⑤
改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题,并提出解决问题的办法而得以实现,而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
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【判断题】
过程模式的代表人物是斯腾豪斯
①
对
②
错
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【简答题】
试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
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【单选题】
课程设计的过程模式是( )提出的。
①
斯腾豪斯
②
泰勒
③
杜威
④
梅来
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【单选题】
根据艾斯纳(E·W·Eisner)的三种课程与教学目标类型划分,我国目前开展的研究性课程,很多就是使用()。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
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【单选题】
施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是
①
课程集体
②
学科专家
③
课程专家
④
一线教师
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【单选题】
斯腾豪斯认为,教育的主要本质是( )
①
引导
②
训练
③
培养
④
教学
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【多选题】
课程设计的主要模式有()。
①
A.过程模式
②
B.CIPP模式
③
C.CSE模式
④
D.目标模式
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【判断题】
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下列符号是VisualBasic中合法变量名的是()。
①
IF
②
7AB
③
A[B]7
④
AB_7
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【单选题】
dima(-3to3)所定义的数组元素个数是()。
①
6
②
7
③
8
④
9
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【单选题】
用于从字符串右边截取字符的函数是()。
①
Right()
②
Trim()
③
Left()
④
Ltrim()
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【单选题】
下列哪一个是VisualBasic合法变量名()。
①
IF
②
7AB
③
A[B]7
④
AB7
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【单选题】
如果数据包含小数,则不应定义为下列哪种类型()。
①
Double
②
Single
③
Long
④
Currency
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【单选题】
在下列四个式子中,非法的VisualBasic表达式是()。
①
xyz=abs
②
x3+3
③
x+y=5
④
100101
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【单选题】
()对象不能使用print方法。
①
图片框
②
文本框
③
窗体
④
立即窗口
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【单选题】
双击窗体的任何地方,可以打开的窗口是()。
①
代码窗口
②
属性窗口
③
工程管理窗口
④
以上三个选项都不对
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【单选题】
下面正确的赋值语句是()。
①
y=πr2
②
3y=x
③
x+y=30
④
y=x+30
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【单选题】
下面程序段:运行后的结果是()。
①
2
②
-2
③
0
④
显示出错信息
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