【单选题】【消耗次数：1】
生成性目标在英国著名课程论专家（ ）的理论中得到了发展和传播。
①
泰勒
②
艾斯纳
③
杜威
④
斯坦豪斯
参考答案：
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相关题目
【多选题】
以下是斯坦豪斯的观点的有
①
知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童
②
教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③
教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中
④
课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标
⑤
改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【单选题】
根据艾斯纳（E·W·Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
【简答题】
试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
随机题目
【单选题】
下图显示的是（）模式下的现金流量图。<imgalt="image"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/kindeditorAttached/image/20210723/20210723135640_445.png"width="auto"height="auto"style="max-width:100%">
①
开发一销售
②
开发一持有出租一出售
③
购买一持有出租一出售
④
购买一更新改造一出售
【单选题】
图1-3代表一个投资组合的设计过程和开发商运用开发资金的不同分配方法。面对两种主要的投资项目类型x和y，投资组合的（）最理想，因为该部分每一个组合点都有一个较大的预期收益率。<imgalt="image"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/kindeditorAttached/image/20210723/20210723125932_871.png"width="auto"height="auto"style="max-width:100%">
①
RY部分
②
XR部分
③
PQ部分
④
XPRQY部分
【单选题】
下图显示的是（）模式下的现金流量图。<imgalt="image"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/kindeditorAttached/image/20210723/20210723135640_445.png"width="auto"height="auto"style="max-width:100%">
①
开发一销售
②
开发一持有出租一出售
③
购买一持有出租一出售
④
购买一更新改造一出售
【单选题】
假设各不确定性因素的变动幅度为±10%，则开发商利润的变动幅度，如表所示。根据数据结果，看出开发商利润的最敏感因素是（）。<imgalt="image"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/kindeditorAttached/image/20210723/20210723142020_644.png"width="auto"height="auto"style="max-width:100%">
①
建筑面积和地价
②
建造成本
③
租金
④
资本化率