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【单选题】【消耗次数:1】
课程注重教学的内容,强调传统文化的传递与继承,通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现,这是哪一种课程取向?
①
人本主义取向
②
学术理性主义取向
③
认知发展取向
④
社会重建取向
参考答案:
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相关题目
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【判断题】
从历史上和当前的教育实践来看,比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种:道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【单选题】
在课程创生取向看来,课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程,一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
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【单选题】
价值取向的幼儿园课程本质是强调( )
①
以师生活动为中心展开的教学
②
以学生为中心展开的教学
③
以教师为中心展开的教学
④
以课程本身为中心展开的教学
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【单选题】
在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①
教师和学生个性的成长与发展过程
②
一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③
一种线性过程
④
全面更新课程内容的过程
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
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【单选题】
幼儿园课程价值取向,易受( )影响。
①
课程的活动性
②
社会知识本位课程价值取向
③
课程的游戏性
④
受教师教育理念的影响
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随机题目
【单选题】
农业信息化是农业现代化的一个()级阶段
①
A高
②
B低
③
C中
④
D初
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【单选题】
()已经成为新型农业化发展的一个重要方向
①
A互联网+农业
②
B高科技+农业
③
C经济发展+农业
④
D互联网+高科技
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【单选题】
土壤资源与光、热、水、气资源一样被称之为可再生资源。但从其自然属性来看又是不可再生的,是有限的自然资源。这里是指土壤资源()。
①
A.相对不可再生性
②
B.数量的有限性
③
C.质量的可变性
④
D.空间分布上的固定性
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【单选题】
农业的新产业、新业态不包括()。
①
A.观光旅游休闲农业
②
B.稻田养鱼
③
C.水稻种植
④
D.生产性服务业
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【单选题】
肥料的利用率越高,肥料的经济效益则()。
①
A.越高
②
B.越低
③
C.不一定
④
D.二者无关
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【单选题】
辽宁省12个市新中国成立以来由于土壤侵蚀已损失土地_______。
①
A.1060万亩
②
B.2060万亩
③
C.1066万亩
④
D.1600万亩
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【单选题】
防治措施的类型:_______、农业措施、林草措施。
①
A.工程措施
②
B.人力措施
③
C.安全措施
④
D.机械措施
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【单选题】
通常把地球表层系统中的大气圈、生物圈、岩石圈、水圈和土壤圈作为构成自然地理环境的五大要素。其中()是它们连接的纽带,构成了结合无机界和有机界—即生命和非生命联系的中心环境。
①
A大气圈
②
B生物圈
③
C岩石圈
④
D土壤圈
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【判断题】
党的十九大在提出乡村振兴战略后,浙江全面实施“五万工程”,具体包括全面实施万家新型农业主体提升、万个景区村庄创建、万家文化礼堂引领、万村善治示范、万元农民收入新增。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“自在”是舟山的美丽乡村品牌。
①
正确
②
错误
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