【单选题】【消耗次数：1】
课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？
①
人本主义取向
②
学术理性主义取向
③
认知发展取向
④
社会重建取向
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相关题目
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
【判断题】
从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )
①
正确
②
错误
【单选题】
在课程创生取向看来，课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程，一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
随机题目
【单选题】
职工张旭出差，预借差旅费4000元，以现金支付，该业务的会计处理是（ ）
①
借：其他应收款—张旭 4000 贷：库存现金 4000
②
借：应收账款—张旭 4000 贷：库存现金 4000
③
借：管理费用 4000 贷：银行存款 4000
④
借：库存现金 4000 贷：其他应收款—张旭 4000
【单选题】
结转已销产品成本2000元，该业务的会计处理是（ ）
①
借：库存商品 2000 贷：生产成本 2000
②
借：库存商品 2000 贷：主营业务成本 2000
③
借：主营业务成本 2000 贷：库存商品 2000
④
借：主营业务成本 2000 贷：原材料 2000
【单选题】
在借贷记账法下，资产类账户的期末余额＝（ ）
①
期初借方余额+本期借方发生额-本期货方发生额
②
期初贷方余额+本期货方发生额-本期借方发生额
③
期初借方余额+本期货方发生额-本期借方发生额
④
期初贷方余额+本期借方发生额-本期货方发生额
【单选题】
月末结转主营业务收入账户金额120000元到本年利润账户，该业务的会计处理是（ ）
①
借：本年利润 120000 贷：主营业务收入 120000
②
借：主营业务收入 120000 贷：利润分配 120000
③
借：利润分配 120000 贷：主营业务收入 120000
④
借：主营业务收入 120000 贷：本年利润 120000
【单选题】
计算本月应交的城市维护建设税800元，该业务的会计处理是（ ）
①
借：营业税金及附加 800 贷：应交税费—应交城建税 800
②
借：应交税费—应交城建税 800 贷：营业税金及附加 800
③
借：主营业务成本 800 贷：应交税费—应交城建税 800
④
借：所得税费用800 贷：应交税费—应交城建税 800
【单选题】
收到美东公司投入资金10 000元 ，存入银行，该业务的会计处理是（ ）
①
借：银行存款 10 000 贷：实收资本—美东公司 10 000
②
借：实收资本—美东公司 10 000 贷：银行存款 10 000
③
借：银行存款 10 000 贷：资本公积—美东公司 10 000
④
借：库存现金 10 000 贷：实收资本—美东公司 10 000
【单选题】
收到A公司违约金1000元，存入银行，该业务的会计处理是（ ）
①
借：银行存款 1000 贷：其他业务收入 1000
②
借：银行存款 1000 贷：主营业务收入 1000
③
借：银行存款 1000 贷：营业外收入 1000
④
借：主营业务成本 1000 贷：其他业务收入 1000