课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程目标

② 学生的需要、兴趣和身心发展水平

③ 国家统治阶级的需要

④ 内容本身的性质

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【单选题】 ( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容

① 儿童中心课程

② 学科中心课程

③ 教师中学课程

④ 方法中心课程

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【判断题】认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前教育课程内容的选择，需要注重的主要是（）。

① 变化性

② 发展性

③ 适应性

④ 可行性

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】（）是以科目为单位，对课程内容编制的一种方式。

① 分科课程

② 主题课程

③ 领域课程

④ 其它课程

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【单选题】 ( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力

① 课程内容即学习经验

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习活动

④ 课程内容即教材

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【单选题】幼儿园课程内容的选择不应( )

① 贴近幼儿生活

② 适合幼儿学习特点

③ 符合幼儿的习惯

④ 符合儿童的兴趣

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【判断题】课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】房地产市场的有效供给是指()。

① 现实供给

② 潜在供给

③ 与有效需求相适应的供给

④ 与潜在需求相适应的供给

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【单选题】房地产投资逐步增加的阶段是（）

① 复苏与增长阶段

② 衰退阶段

③ 萧条阶段

④ 繁荣阶段

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【单选题】房地产投资的风险是指()。

① 投资者负债融资的不确定性

② 总资产收益率无法达到的可能性

③ 投资项目所处经济环境的不确定性

④ 投资者面临的收益不确定性

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【单选题】下列不属于房地产宏观调控货币政策工具的是（）

① 税率

② 利率

③ 法定存款准备金率

④ 贴现率

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【多选题】 EDI系统一般包含以下模块：（）。

① 联系模块

② 报文生成及处理模块

③ 格式转换模块

④ 通信模块

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【多选题】声明名字空间的方式有两种，包括（）和（）。

① 直接定义

② 外部定义

③ 默认定义

④ 内部定义

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【多选题】我们可以通过以下三种方式（）定义简单类型。

① 对已有基本类型或简单类型添加限制条件

② list类型

③ 在已有基本类型基础上扩展属性

④ union类型

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【多选题】 “word-spacing”属性用于设置元素文本单词之间的间隔，其取值可以为（）。

① normal

② 带有度量单位（如mm、cm、pt、px、em等）的正数

③ 带有度量单位（如mm、cm、pt、px、em等）的正、负数

④ 百分比

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【多选题】 schema定义元素的内容可以有如下形式（）。

① 子元素

② 混合内容

③ 只有属性

④ 只有文本内容

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【多选题】文本节点之外，还有以下几种节点类型：（）。

① 根节点

② 名字空间节点

③ 处理指令节点

④ 注释节点

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